物理人教版八年级上册第六章 第一节 质量.pptx

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1、引入？：一只鸡1500g=kg。?：小车1.5t=kg。1.51500托盘天平的使用教学目标：1、知识与技能了解常见的质量的测量工具，能正确使用托盘天平测物体的质量。2、过程与方法：通过观察和操作，让学生从实践学会使用托盘天平的“六字”方针，能准确使用托盘天平测物体的质量。3、情感与态度：通过对托盘天平的实际操作，知道“简化记忆”对学物理的实际用处，懂得“简化记忆”必须遵循实验规则的科学道理。天平使用的注意事项①测物体质量不能超过。（称量就是指，底座铭牌上标注有的称量）②向盘中加减砝码要用夹取，轻拿轻放，不能接触砝码，不能把砝码.③潮湿的物体和化

2、学药品直接放到天平的盘中.（潮湿的物体为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？）天平的称量天平一次可以测的质量镊子用手弄湿、弄脏不能托盘天平的使用一放：将天平放在.二拨：将游码拨到标尺的，三调：调节天平右端的，使横梁水平.四称（测）：将被测物体放在天平盘，估计一下物体质量，用镊子按先后向天平盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，则需调节，使横梁；五读：加上等于物体质量.六收：测量完毕，将物体取下，用将砝码放回砝码盒，游码，以备下次使用。水平桌面上零刻度线处平衡螺母平衡左大小右游码平衡右盘砝码质量游码示数镊子归零天平使用方

3、法技巧：1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（水平平衡）或指针左右摆幅相等（动态平衡）时，天平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调）2.测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码）的原则。3.加砝码应先加大砝码后加小砝码（先大后小）。4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。5.读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码（先大后小），游码示数应以游码左端对应的刻度线为准。如何测一个大头针的质量？①先。②再。③则每个大头针的质量m=（字母表达式）。这种“测多算少”测量方法在物理上叫做“累积法”，你能否为本次测量过程容易出错的地方提出一些建

4、议？数出同样大头针100个用天平测出100个大头针的总质量mm/100知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（）A．先测出一百粒米的质量，再通过计算求得B．先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量D．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值2.一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克．（填“大”或“小”）；若用一个已生锈的砝码去测量一个物体质量，则测量的结果与真实值相比偏（填“大”或“小”）。A大小日常生

5、活中还有那些测质量的工具