化学人教版九年级上册燃烧与灭火 课件.pptx

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1、第七单元·课题1燃烧与灭火长沙市长郡双语实验中学李薇璐魔术时刻水火相容提出问题：燃烧需要什么条件？进行猜想：熊熊燃烧的木材下面，泥土却不为火所动。生活中的化学在带有火星的木材周围用扇子轻轻扇动，木材更易燃起来。点燃木材一般要用纸张进行引燃。物质白磷红磷着火点/℃40240着火点：指可燃物燃烧所需的最低温度分析：燃烧需要什么条件？以下实验的探究目的？所处环境相同，但着火点不同所处环境相同，但着火点不同燃烧需要温度达到着火点探究方法控制变量法燃烧不燃烧对燃烧的认识请评价：方案二相对方案一有何优点？防止P2O5污染空气方案一方案二活动1：探究燃烧所需的条件小组讨

2、论：根据提供的药品和仪器，请设计实验探究猜想：燃烧需要氧气（空气）（可画图，也可写成文字）。合作探究：进行实验探究：燃烧需要可燃物。并记录现象，得出结论。猜想方案燃烧需要氧气（空气）可燃物氧气（空气）温度达到着火点小结燃烧的条件为：三者缺一不可！探究：燃烧的条件请分析教材P129实验7-1，如何证明燃烧的条件？分析与讨论（1）观察到现象有：①铜片上的白磷；②铜片上的红磷；③水中的白磷。（2）由现象和对比（填序号，下同），说明燃烧条件之一是需要温度达到着火点。由现象和对比，说明燃烧条件之一是需要与氧气接触。燃烧不燃烧燃烧①②①③生活中的燃烧现象生活中的燃烧现

3、象铁丝燃烧镁条燃烧硫磺燃烧狭义上：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。学以致用“水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水中燃烧？因为大试管中装有氧气。为什么在伸入大试管后燃烧了？在水中能燃烧吗？80℃大试管80℃着火点约40℃火善用之为福，不善用之为祸活动2：灭火的原理探究：小组为单位，根据提供的物品，尝试尽可能多的方法熄灭蜡烛。每人至少贡献一种方法。注意：方法必须安全、可行思考：你们的方法利用什么灭火原理？准备：仔细阅读报告单，思考提供的药品和仪器有何作用。学以致用练习1下面是一些生活中灭火的实例，请分析其灭火的原理：1．堆

4、放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；2．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。3．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；降温至着火点以下隔离可燃物隔绝氧气素养提升练习2“水能生火”的奥秘是什么？可燃物2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2放热课后活动查阅相关资料，收集更多有“燃烧和灭火”的知识。如：有关灭火器的相关知识；如何在火灾现场逃生？有关易燃易爆物的安全知识等等。—期待您的指导—