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时间：2020-02-04
《数学人教版五年级下册异分母分数的通分.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、通分九年义务教育六年制小学教科书教学目标：1、理解通分的意义；2、掌握通分的方法；3、能比较熟练地进行通分。教学重难点：重点：通分的一般方法。难点：确定公分母。求下列每组数的最小公倍数。6和910和117和4947573456比较下列每组分数的大小。47573456<讨论:345634=3×34×3=91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012，所以34<56把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的最小公倍数；2、
2、把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和81538和、2314下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、三名学生跳远的成绩是：甲米，乙4米，丙4米，谁是第一名？谁是第三名？384913下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725<<<<思考：欢迎指导！
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