数学人教版六年级下册数学思考（3）.pptx

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1、4.数学思考整理和复习填空□+□+□+□=24□=（）△+△+△=24△=（）填空□+□+□+□=244×□=24填空□+□+□+□=244×□=24□=24÷4填空□+□+□+□=244×□=24□=24÷4□=6填空△+△+△=24填空△+△+△=243×△=24填空△+△+△=243×△=24△=24÷3填空△+△+△=243×△=24△=24÷3△=8（1）已知＋＝24，＝＋＋。求和的值。引入情境，探究方法（一）出示信息，明确问题问题：是什么意思？＝＋＋、、、、各代表一个数。1.2.说说你是怎么想的？圈起来的这一步你知道运用了什么数学

2、思想吗？问题：1.请你独立解决这个问题。等量代换＋＝24＝6＋＝24＋＋＝＋＋＝18引入情境，探究方法（二）独立思考，分享方法（2）＋＝160，是否等于？＋＝160。问题：1.请你独立思考，然后跟同伴说说你的想法。2.在问题解决的过程中，你运用了什么知识？＋＝＋＝－＋＝＋－（二）独立思考，分享方法引入情境，探究方法问题：什么是平角？平角与直线有什么区别？2.如右图，两条直线相交于点O。∠1和∠2、∠2和∠3、∠3和∠4、∠4和∠1，一共能组成4个平角。引入情境，探究方法（二）独立思考，分享方法（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个

3、平角？（2）你能推出∠1＝∠3吗？∠1＋∠2＝180°∠2＋∠3＝180°∠1＋∠2＝∠2＋∠3∠3∠1＝＝－∠2∠1＋∠2∠2＋∠3－∠2问题：1.请你独立思考，说说你的想法。2.在问题解决的过程中，你运用了什么知识？引入情境，探究方法（二）独立思考，分享方法巩固应用1.已知○+△=15，○=△+△+△+△，求○和△的值。巩固应用○+△=15○=△+△+△+△巩固应用△+△+△+△+△=15巩固应用△+△+△+△+△=155×△=15巩固应用△+△+△+△+△=155×△=15△=3巩固应用2.练习二十二第10题。巩固应用2.练习二十二第1

4、0题。问题：通过今天的学习，你有什么收获吗？梳理方法，提升认识