学生自主学习过程评价量表.doc

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1、学生自主学习过程评价量表指标要素很好(80~100分)不错(60~79分)还需加油(59以下)自评互评师评学习态度我的学习态度好,并能主动帮助别人。我的学习态度较好,有时帮助他人。我没兴趣参与学习活动,厌学参与情况我积极参加每次学习活动,能与小组成员轮流主持,并有详细的活动记录,活动开展得规范、效率高。我多数活动别人主持,自己能参与,活动基本可以达到预想的目的。有活动记录我参与被动或无心参与,基本没有活动记录。自主探究我能独立思考,自主学习,主动发现问题,提出问题并寻求解决问题的方法我能思考,但不会自主学习,能和其它同学合作发现问题,

2、提出问题。我不会思考,不爱学习,不会发现问题合作交流我积极参与小组活动,在明确分工的基础上共同承担任务,有效的完成自己的任务;有极好的倾听能力和领导能力,能通过讨论的方式共享他人的观点和想法。我参与小组活动,能在明确分工的基础上共同承担任务,有完成自己的任务;能通过讨论的方式共享他人的观点和想法。我无心参与小组活动,很少进行交互;或对交互不感兴趣、分心,和别的成员之间并没有进行明确的分工。质疑释疑我积极主动发现问题,提出问题、筛选问题并寻求解决问题的方法我能发现问题,提出问题、筛选问题并解决一些问题我不会发现问题,不会思考,不能解决问

3、题搜集处理信息我能熟练使用多种方法搜集、处理信息我会用多种方法搜集、处理信息我搜集、处理信息方法单一,或不会搜集处理信息   创新情况我的成果丰富,形式多样,达到学习目的,有自己独到的观点或主张我基本达到活动目的,基本能够体现个性化学习过程,有自己的观点或主张我没有达到学习目的,不能充分体现个性化学习过程,没有新观点学生自主学习评价量表同学:你好!    这是一份关于你的学习和生活的调查表,本次调查旨在了解我班学生的自主学习情况。量表中的每道题目描述的都是一种情境,请你认真阅读每一道题目,然后根据自己的实际情况进行选择。本调查仅供科学

4、研究使用,与你的学习和道德评价没有任何关系,因此无须有任何顾虑,请如实作答。谢谢!1.请输入你所在的班级: (输入阿拉伯数字即可,如一班请输入:1)  *2.认为学习的知识对自己很重要 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样3.经常会考虑到学习与自己前途的关系 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样4.认为自己的学习潜力很大 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样5.觉得凭自己的能力可以学好各门功课 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样6.考试成绩不好的时候,下定决心,加倍努力

5、 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样7.老师不说,自己知道接下来要学习的内容 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样8.如果老师不布置作业,就自己看书或找习题做 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样9.自己挑选一些与学习有关的课外书来读 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样10.晚上睡觉前,考虑第二天该学习什么内容 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样11.老师给出学习目标,知道要学习哪些内容 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样12.完成

6、老师布置的作业后,还会给自己找一些习题做 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样13.爱收藏一些好的文章或解题方法 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样14.读书时,做一些读书笔记 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样15.自己归纳、整理以前学过的知识 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样16.一节课的内容掌握得好不好,课下要想一想 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样17.自己制定学习时间表 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样18.每一天

7、的学习时间如何安排,心里有数 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样19.今天的学习任务,不会留到明天去完成 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样20.希望老师在课堂上给自己更多自由支配的时间 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样21.遇到难题时,如果找不到解题思路就问同学或老师 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样22.上课时,注意老师提出的学习要求 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样23.自己制订学习计划 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总

8、是这样24.对于可做可不做的选做题,也会力求都做出来 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样25.对于第二天要学习的内容,即使老师不要求,也会提前预习 *·从不这样·很少这样·有时这样·经常这样·总是这样2

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