感恩教育任重道远.doc

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1、感恩教育任重道远摘要：实施感恩教育先让学生“知恩”，才会懂得“报恩”，进而“施恩”。学校主要从“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩社会”、“感恩祖国”方面进行教育。关键词：感恩教育父母老师社会祖国随着时代的发展，我国已经进入了独生子女时代，四个老人、两个父母和一个孩子的“421”家庭模式里，独生子女集万千宠爱于一身，一个个不是“小皇帝”就是“小公主”，这种过分的呵护与关爱，使不少孩子对来自长辈的爱麻木了，一切活动都以自己为中心，以为别人对自己的关爱和付出都是理所当然的，不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，养成了唯我独尊、骄横任性的坏习惯。长辈的

2、溺爱使他们成了只懂索取，不懂奉献；只懂受惠，不懂感恩；只懂被爱，不懂去爱的“冷漠一代”。但，我们教育工作者不能让他们成为“冷漠的一代”。我们要让他们学会感恩，懂得“知恩图报”。那么，应该怎么进行感恩教育呢？我们认为应该先让他们“知恩”，因为只有“知恩”，才会懂得“报恩”，进而懂得“施恩”于人。秉承以上原则，我们学校这两年是从以下几方面去进行感恩教育的：一、教育学生感恩父母。身体发肤受之于父母，要让学生懂得是父母赐予了自己生命，并含辛茹苦地把自己抚养成人。让学生回想并学做父母为自己做过的事，如：冬天洗衣服做饭、生病父母着急，好吃的都留着舍不得吃等一些平

3、常的事。让学生们从真实的生活中感知父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，从内心深处迸发出孝敬父母的情怀。针对每名学生手中都有的《国学经典诵读》和《弟子规》，组织学习里面的三字经、弟子规、感恩诗等等，从中体会到中华民族的传统美德；鼓励学生经常对父母说说体贴的话，如：“爸妈，你们辛苦了！请喝一杯水！”多做一些力所能及的家务事，如“扫地、洗碗、拿东西”；节日里给父母写贺卡、送礼物，努力学习，积极进取，让父母开心；教唱有关父爱母爱的歌曲，如《妈妈的吻》、《父亲》等，做到寓教于乐。二、教育学生感恩教师。老师是开启学生智慧大门的领路人，在学生的成

4、长过程中担任了多么重要的角色。我们开展了“爱学校、爱教师”的活动，首先教育学生观察老师、了解老师，让他们明白老师像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。体会老师就像父母一样爱他们，老师会因为他们的进步而高兴，会因为他们的喜而喜，忧而忧。让学生从内心深处感激老师的教育之恩。每到教师节，各班的学生都会给自己的老师送上一些简单的小礼物或贺卡；各班也都教唱了一些感恩教师的歌，如《每当我走过老师的窗前》、《长大后我就成了你》；全校尊敬老师的风气也已悄然形成，课间，校园里时时能听到“老师好！”这样一句既简单又稚嫩的童语；我们中心学校为此特别编写了《诵经典文化建书香校园》校

5、本教材，通过诵读、品味、传唱等多种形式，让古典诗文在学生心中种下中华文明的幼芽，让校园溢满书香。三、教育学生感恩社会、感恩祖国。让学生明白，我们既生活在一个小家庭，又生活在一个大家里。身边还有很多人，如同学、亲戚、朋友、陌生人等等，这些人或多或少的都帮助过自己，直接或间接的为自己服务过，如清洁工每天的辛劳为我们换来了干净而舒适的环境，我们都得感恩他们。教育学生学会说“谢谢”，学会尊重别人，学会礼貌待人，学会互相帮助，学会和谐相处。号召老师将感恩教育渗透至各科教学中，如在语文教学中有许多可以进行感恩教育的文章，《慈母情深》、《詹天佑》、《中国国际救援队

6、真棒》等等，利用教材中丰富的感恩教育资源，让每位学生学会感恩，让感恩教育与语文教学相得益彰；组织搜集、学习感恩名言，明白“给予是快乐的”！“赠人玫瑰，手有余香”等道理，培养他们乐善好施的品格；课余组织学生去打扫浮梁旧城街道和浮梁古县衙景点，争做家乡景区导游志愿者，让学生体会劳动的快乐、助人的快乐；各班利用黑板报、主题班会、讲感恩故事或名人故事，感受祖国的伟大，知道今天的幸福生活来之不易，从而更加努力地认真学习，长大后更好的报效社会，报效祖国。感恩是我们中华民族的优良传统，是一个人的起码品德，也是一种处世哲学。一个人拥有感恩的心，会永远快乐的！只要我们

7、教育工作者不辞辛劳，不厌其烦，以身作则，言传身教，这些感恩小苗一定会长成一棵棵遮风挡雨的参天大树，感恩之花一定会开遍神州大地！