语文人教版部编七年级下册《叶圣陶先生二三事》（第二学时）.pptx

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1、叶圣陶先生二三事衢州华茂外国语学校曹琦第二单元：注重涵咏品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会。第三单元：从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。回顾精读总结学法精读方法精读内容涵咏品味“浸泡”调动体验与想象把握抒情方式批注作品情境作者情怀开头、结尾、反复及特别之处文章意蕴回顾精读总结学法走进叶圣陶⑴我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。⑵譬如近些年来，有不少人是宣

2、扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。走进张中行1.请用红色的﹏﹏圈画出最能体现作者情感的词句。2.运用学过的精读方法做批注。3.用？标示疑难的地方。回顾课堂总结精读收获作业选择一个阅读重点，完成探究作业。参考如下：情感：《质朴背后的深情——我读<叶圣陶先生二三事>》人物：《我读到的叶圣陶先生》语言：《例说<叶圣陶先生二三事>的“写话”风格》写作：《小事不小——浅谈<叶圣陶先生二三事>的选材》内容：《品味“苦心”——我谈叶圣陶先生的写话主张》……略读通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章

3、。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。略读流程：判定类别——观其大略——确定重点——表达心得写人散文略读流程及策略通读判定类别复读理清内容精读把握重点表达阅读心得为你朗读