培养小学生劳动习惯.doc

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1、培养小学生劳动习惯  培养小学生劳动习惯        21世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，我们现在的家长往往忽视小学生的劳动教育，不重视他们劳动习惯的培养。 那么作为班主任的我们该如何做呢，我谈一下培养学生劳动习惯谈几点做法：     一、通过讲故事，让学生从思想深处认识到劳动的重要性。美国人有一句俗话：勤劳的儿童是帮助孩子以后成就事业的基础。所以根据专家的研究，从小勤劳的孩子，长大后成功的机会大得多，因为每个企业不会招聘不认真工作的人。所以我经常给孩子讲一些此类的故事让其了解劳动的重要性，让小

2、学生更解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，明天的幸福生活要通过自己的双手劳动去创造。让小学生从心底尊敬劳动者，明白自己所要的一切也必须由自己的双手来创造，由此十分珍惜劳动成果。   二、现身说法，教给孩子劳动的方法   现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩子们缺少了锻炼，养成了娇气、懒惰的坏习惯，以至于到了学校给老师和自己带来了不便，由此，我国便针对这一具体情况，首先从培养小学生的劳动意识入手。通过让小学生观察家庭长辈的一天的劳动活动，使他们知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的贡献，学会关心别人的冷暖，尊重他人的劳动意识。同

3、时，我让每个孩子都买了一把小笤帚，一个小撮子，让他们先从扫干净自己的座位开始，我手把手地反复地教给孩子扫地的方法，撮子的用法，洗抹布的方法，擦黑板和桌椅门窗的方法等，并亲自指导实践。在并让学生在实践中不断改进方法，直到自己顺手且效率高为止。学生看到自己的劳动成果，从而感受到劳动带来的欢乐。   三、创设劳动最美的氛围，培养学生的劳动兴趣     兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。首先，组织学生进行劳动教学活动，开展 "我是劳动小能手"等系列活动。如每个学生都要值日，那我就设立了"我有一双勤劳的手"评比栏，每一周都带领学生评比出值日最干净、最彻

4、底、最快的一组，颁发奖章。并让他们在同学面前发表获奖感言，并介绍自己的实际做法，为其他同学做示范，使他们感受到成功的喜悦。同时其他同学也心生羡慕，并努力改进，争取也能在下一次的评比中得到认可。学生的一些学习用品或衣服拉锁等经常会在学校损坏，于是我开展了“我有一双灵巧的手”活动，在学习用品或拉锁损坏时，大家互帮互助把其修好，并评出最好的几个，予以奖励。在值日生没来时，其他同学争着帮助值日，他们爱劳动的兴趣油然而生，同时学生的动手能力和空间思维能力也得到了充分的发展。    三、通过一日生活活动，培养小学生的劳动习惯     培养小学生良好的劳动习惯，要运用恰当的

5、方法，循序渐进，不能操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用小学生的日常生活，教育、培养小学生爱劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的，老师要以自我服务劳动为中心，如：学会整理书包、整理床铺、整理自己的小房间等。      我很重视培养小学生各方面的习惯。注重培养小学生的劳动习惯有助于他们自我服务能力的提高，培养小学生的劳动习惯能使他们之间养成互相帮助、互相团结等好品质。我班本学期负责清扫主楼南门的台阶甬路及花园操场，每天课间学生们都主动去捡拾垃圾，不论刮风下雨或下雪从不间断，因为他们知道良好的校园环境需要劳动来创造。    劳动培养了

6、学生的情操，锻炼了学生的动手能力，发展了学生的思维能力。以后我们还需进一步加强学生劳动技能素质的培养，使我们的学生成为新时代全面发展的人才。