语文人教版部编七年级下册第10课 老王.pptx

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1、武山县城关初级中学王卫红杨绛老王知识与能力：理解、积累重点词语。熟读课文，理解课文。过程与方法：通过合作探究的学习方式，整体把握本文内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善”。情感、态度与价值观：学会善待他人，关注生活中的弱者。学习目标钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。2016年去世，享年105岁。钱钟书（1910—1998），江

2、苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》等。杨绛:字词伛攥惶恐荒僻塌败取缔骷髅翳滞笨愧怍yǔzuànhuángpìtādìkūlóuyìzhìkuìzuò文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景初读课文，为老王建立个人档案：姓名老王职业婚姻状况健康状况三轮车夫单身田螺眼破破落落、塌败的小屋居住条件再读课文，用“老王是一个________的人，表现在________”的

3、形式说一句话。老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。精读课文，用“作者是一个_______的人，表现在____”的形式说一句话。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。跳读课文，找出揭示全文主旨“文眼”的句子：内容主旨这篇散文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的人物形象，表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重，同时也含蓄地提出了“关怀不幸者”这一社会问题。①假如我是一团火，就要给别

4、人送去温暖。假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。假如我是一颗星，就要给别人送去光明。假如我是，就要。请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。假如我是一泓泉，就要给别人送去清凉。假如我是一片云，就要给别人送去甘霖。仿句练习：范例：你认为应如何对待自己周围的“老王”?从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么?课后作业:请记住送人玫瑰手留余香