语文人教版三年级下册女蜗补天课件.pptx

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1、神话表现了远古人类征服自然的理想和信念，正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想象、奇妙的情节和感人的艺术力量。其中的人物的形象，大多具有超人的力量。你知道哪些神话故事？愚公移山嫦娥奔月大禹治水夸父追日哪吒闹海后羿射日精卫填海盘古开天女娲造人女娲补天我会读：tāzhēngxīyěliàn塌挣熄冶炼lónglùránxióngpēn隆露燃熊喷quēchúnpén缺纯盆我会读词语：tālù塌下露出燃烧pēn围困喷火挣扎熄灭缺少大盆冶炼液体云霞lóng轰隆隆熊熊大火金光四射自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快

2、乐幸福的生活。讨论交流发生了一件什么事？当可怕的事情发生之后人们的处境如何？理解词语：熊熊大火、挣扎熊熊大火：形容火势非常旺盛挣扎：用力支撑天哪，太可怕了！男：远远的天空塌（tā）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。女：山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣（zhēng）扎。女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。“难过极了”是什么意思？女娲的心情除了难过，还有什么呢？从哪些词语可以看出可是女娲为什么还

3、要补天呢？女娲决定冒着生命危险，把天补上。（学生默读3-4自然段）学生自学，全班交流思考完成下列问题：A、女娲把天补好做了哪几件事？B、女娲在找石头的过程中遇到了什么困难？在课文中找到相关的句子用横线画出来。C、女娲还可能去哪找纯青石？A、女娲做了三件事：找——炼——补你能用表示顺序的词把事情的经过说完整吗？B、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。C、于是，她又找啊找啊，终于在一眼清泉中找到了。读着读着，你仿佛看到了女娲找石头的情景了吗？女娲冒着生命危险找齐了五彩石，那么女娲是怎样补天

4、的？请大家闭上眼睛，边听边想象当时的情景。提问：A、女娲是怎样补天的？找出相关的句子，找到表示动作的词语。完成下列练习：跑到山上→找石头→（）→（）→（）→（）→（）→（）Ｂ、“忙了几天几夜”“炼了五天五夜”说明了什么？A、跑到山上→找石头→（挖圆坑）→（放五彩石）→（冶炼五彩石）→（装在大盆里）→（端在天边）→（对准窟窿往上泼）B、“忙了几天几夜”“炼了五天五夜”说明了：女娲寻找、冶炼五彩石的艰辛，表现了女娲不畏艰难险阻拯救人类的精神。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。女娲为了拯救处于水深火

5、热中的人们，冒着生命危险补天，所以女娲是一个勇敢、善良的人，有着不怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达出古代人民期盼幸福的美好情感。1、照样子写词语：轰隆隆＿＿零零星星＿＿熊熊大火＿＿2、改写句子（1）许多人被火围困在山顶上。（改成“被”字句）（2）看到在水深火热中的人们，女娲怎么能不难过呢？（改成陈述句）1、照样子写词语：轰隆隆亮晶晶静悄悄零零星星隐隐约约吞吞吐吐熊熊大火念念不忘头头是道2、改写句子（1）许多人被火围困在山顶上。（改成“把”字句）火把许多人围困在山顶上（2）看到处在水深火热中的人们，女娲怎么能不难过呢

6、？（改成陈述句）看到处在水深火热中的人们，女娲很难过。