语文人教版三年级下册《女蜗补天》

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1、民生学校教师“一人一课”开课教案（2016--2017学年度第二学期）开课者梅丽香教师编号A097开课班级310班开课时间18周星期三第一节课题31女娲补天教学内容学习课文教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，学习女娲为了拯救人类不畏艰险、甘于奉献的精神。　教学重点了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；在阅读中感受神话故事的神奇。教学难点同上教具、学具准备课件教学过程听课评议一、复习导入。1、上节课，同学们提出了很有意义的问题，还记得吗？2、课件出示三个问题;女娲为什么补天

2、?女娲是怎么补天的呢？补天结果怎样？二、学习课文。（一）学习第一、二自然段1、女娲为什么补天呢？请同学们带着问题朗读第一自然段，并画出有关句子。2、出示句子：远远的天空┄┄许多人在水里挣扎。（1）读了这些句子，你能感受到什么？你能找到课文中的一个词来形容吗？（2）你觉得这些情景哪些最让你觉得可怕？为什么？3、学生交流，相机点拨。句子一：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。句子二：山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。b、课件出示熊熊大火师述：

3、山冈上燃烧着熊熊大火。熊熊大火会烧掉什么？可怕吗？教学过程听课评议c、课件出示滚滚洪水。师述：田野里到处是洪水。滚滚洪水会冲走什么？d、指导朗读。3、我们再来看看灾难之前，人们过着怎样的生活？快速找出文中的句子。出示：自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。（1）自由读句子，思考：这时候人们的心情是怎么样的？（2）从哪些词语感受到？（3）齐读句子，读出人们的开心、快乐。4、可是如今呢？引读、对比读天塌前与天塌后的不同5、看到这些，女娲的心情会怎么样？6、女娲难过极了，她想拯救人类。自由读第二段

4、，思考：女娲为了救人们，先做哪两件事？（二）学习第三、四自然段。 1、默读课文第三、四自然段，用简洁的话填空：女娲补天先，接着，最后。2、女娲是怎么找五彩石的呢？请同学们自由读读第三段。女娲找五彩石容易吗？（不容易）3、交流：你从哪里感受到她找五彩石的不容易？4、引导想象：女娲找啊找啊，找了哪些地方？遇到哪些困难？5、指导朗读。6、女娲是怎么炼石、补天的呢？（1）出示：五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿

5、，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。A、用“—”画出描写女娲冶炼五彩石和补天的一连串动词。B、从这些动词中，你感受到什么？三、学习第五自然段读课文第五自然段，欣赏天边五彩云霞的美景2、、用几句话夸夸女娲四、回归整体，延伸课外1、学了这个神话故事，你想对女娲说什么？2、阅读诗歌，夸夸女娲板书设计：31、女娲补天                        /                                                                       天塌找石炼石补天