语文人教版三年级下册课件可贵的沉默.pptx

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1、可贵的沉默我会写贺顾迅速复达稚烦享恰犯缓婆议祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受我会认课文理解1.老师第一次提问题时，孩子们的表现是怎样的？热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈1.哪些地方感受到孩子们的快乐？（在课文1-9自然段，找出来并画上线。）课文理解2.谁来读一读？他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这极为珍贵

2、的东西会是什么呢？课文理解1.当老师问到是否知道父母的生日这时孩子们的表现又是怎样的呢？沉默、不安、羞愧、不好意思课文理解1.课文中哪些词语写出了当时的这种“静”？到文中找一找。2.谁能读出这种静？教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……“……”省略号的作用①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完,语意未尽.√课文理解沉默着代表孩子们在思考，他们在想什么呢？孩子们沉默着，心想:_______。沉默了足足一分钟，我悄悄

3、地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。为什么说他们可爱？因为孩子们很快认识到自己做的不好，感到难为情，而内心又产生了回报父母的意识，所以他们可爱。为什么说他们可爱？当老师说：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”孩子们的表现怎样？（这句话是"我"轻轻问"怎样才知道爸爸妈妈的生日"后孩子们的最初反应。"像获得赦免一样"，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；"躲躲闪闪的目光"，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；"从四面八方慢慢地回来"，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）"像获得郝免一样，那一

4、双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。"（这堂课成功了，孩子们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”（沉默是因为孩子们知道自己错了，是对错误的承认，是对错误的反思。孩子们在在沉默中反省了自己，只知道被爱而没想到回报；在沉默中思索应该怎样回报父母的爱；在沉默中懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。另外，沉默之后有补救错误的办法，有改正错误的行动，

5、并且受到妈妈爸爸的表扬，得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的......）学习了课文内容，现在说说为什么课文题目叫“可贵的沉默”？想一想（在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅能自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。）谈体会学了这篇课文，你受到什么启发？再见