语文人教版四年级上册爬山虎的脚.PPT.pptx

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1、猜谜语第一条：上搭架，开黄花，条条青龙藤上挂第二条：上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂第6课爬山虎的脚（一）课时目标1、初读课文，学习生字，新词；2、正确、流利有感情的朗读课文。jūnyúnjīngbǐngjiāo均匀茎柄蛟均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想（二）初读课文，了解大意1、读课文，标出自然段，2、看插图说说爬山虎是什么样子的？3、这篇课文先将了什么，再讲的什么，最后又讲了什么？4、全文又可以分为几个部分呢？第一部分（第1自然段）：写爬山虎长在什么地方；第二部分（第2自然段）：写爬山虎叶子的特点；第三部分（第3-5自然段）：写爬山虎脚的特点。（三）教学过程一、学习课文第一部

2、分1、读课文思考作者在那两个地方看到爬山虎？2、这两个地方都有什么共同点？3、你如果看到这两处景象你会怎么想？二、学习第二部分1、这一部分主要讲的是什么内容？2、爬山虎叶子的特点是从哪些方面来写的？（1）形状：由大到小（2）颜色：由嫩红——嫩绿（醒目、旺盛）（3）排列：整齐均匀（叶尖朝下、一顺儿、重叠、铺）（4）动态：漾起波纹，动态美3、叶子的颜色美表现在哪里？答：绿的那么新鲜，看着非常舒服。4、叶子的均匀、整齐表现在哪里？答：均匀：没有重叠起来的；整齐：“叶尖一顺儿朝下”（三）学习课文第三部分一、读课文说说这部分内容对爬山虎的特点是通过哪几个方面描述的？（1）爬山虎脚的样子和

3、颜色1、长在“茎”上；2、枝状的六、七根丝，每根丝像蜗牛的触角。3、跟新叶子一样也是嫩红的。二、爬山虎是怎样向上爬的1、脚触墙，细丝头上变成小圆片，巴住墙；2、细丝由直变弯曲，让嫩茎紧贴在墙上。（细丝由“直”变“弯”缩短了距离，产生了拉力；由于产生了拉力，使它在墙上贴的很紧，爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。）3、爬山虎的脚和“墙”的依赖关系（1）触着墙，脚的颜色发生了变化，脚巴在墙上“相当牢固”；（2）没有触着墙的，“不几天就萎了”，“连痕迹也没有了”，这说明墙对爬山虎有多么重要。这一部分写出了爬山虎脚的样子及怎样一脚一脚地往上爬的样子。总结思考：作者是怎样具体而清楚地写出爬山

4、虎脚的特点的？谢谢！