物理人教版八年级下册12.3机械效率.pptx

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1、第三节机械效率你会选哪种方法呢？想想议议123123对沙子做功对桶做功对自己做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对口袋做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？3120J780J690J机械的三种功要提升G，同时必须将动滑轮也提升。这时要克服滑轮重和摩擦额外做功，否则你不能完成任务。对滑轮做的功、克服摩擦做的功叫额外功。提升重物G是目的，对重物做的功叫有用功！动力F做的功，包括对重物做的功和对动滑轮做的功叫总功1、有用功()：为了达到目的必须做且对人们有用的功。（W有=Gh；)2

2、、额外功()：人们不需要但又不得不做的功(克服机械本身的重力或克服摩擦力)3、总功()：有用功与额外功的总和。即动力（人）所做的功。(W总=W有+W额=FS)一、有用功、额外功、总功（W额=W总-W有=fs）用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?目的：提水。想一想说一说提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?目的：捞桶提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功。二、机械效率1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2

3、.公式:没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1分组讨论：有没有机械效率为100%的机械？为什么？3、特点：机械效率总是小于1；机械效率通常用百分数表示；课本例题：例1：如图:用滑轮组，把重100N的物体匀速提高3m，作用在绳子自由端的拉力为60N，求：（1）滑轮组的机械效率；（2）若用该动滑轮来提升重为180N的物体时，作用在绳子自由端的拉力为多大？此时，滑轮组的机械效率是多少？（不计绳重及摩擦）FGF.2、如图所示：若物重500N，摩擦阻力为重力的0.2倍，在120N的拉力作用下物体以0.2m/s的速度匀速运动5s，求：1、有用

4、功；2、总功；3、机械效率1、判断下面说法中是否正确1.做功多的机械，机械效率高()2．做总功越多，机械效率越低()3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高()4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高()5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同()6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1()7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高()8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高()9.机械效率高的机械省功()10.机械效率高的机械有用功占总功比值大()巩固练习正确正确正确正确正确错误错误错误错误错误2、用一动滑轮

5、把重为600N的货物提高2m,所用拉力是350N，那么有用功、总功、额外功为多少？这个动滑轮的机械效率为多少？n=2S=2h=2×2m＝4mW有＝G·h＝600NX2m=1200JW总＝F·S＝350NX4m=1400JW额＝W总－W有＝1400J－1200J＝200J＝1200J÷1400J＝85.7﹪解：3、关于机械效率，以下说法正确的是：()D、省力越多的机械，机械效率越高。C、做功越多的机械，机械效率越高；B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；A、机械效率总小于1；A探究测滑轮组的机械效率：实验原理实验器材注意事项弹簧测力计、刻度

6、尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。钩码重G/N224钩码上升高度h/m0.10.10.1有用功W有/J0.20.20.4拉力F/N0.80.61绳端移动距S/m0.30.50.5总功W总/J0.240.30.5机械效率83.3%66.7%80%影响滑轮组机械效率的因素1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）2、所提升的物重（物重增加，机械效率也提高）3、动滑轮的自重（减少动滑轮的重力，机械效率也提高）总结：1、改进机械的结构，减小机械自重2、减小机械间的摩擦力。例如：动滑轮太重，使滑轮组机

7、械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。例如：加强机械运动部位的润滑.3、在使用同一机械时尽可能增加每次提升重物的重力。三、如何提高机械效率？探究:斜面的机械效率1.把物体拉上斜面时,额外功是什么?(克服物体与斜面之间的摩擦力而做功)2.探究一下光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同时,斜面的机械效率是否相同.请思考:1.怎样计算总功?W总=FS2.怎样计算有用功?W有用=Gh3.实验中需要测量哪几个物理量?改变木板的倾斜程度,再测量两次斜面的机械效率⑴实验装置：FSh实验前请猜想:1).你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系?2).斜面

8、的机械效率与它的倾斜程度有什么关系?斜面的倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓较陡最