北师大版小学数学四年级下册《总复习.2 数与代数（2）》PPT课件.pptx

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1、数与代数（2）总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理简易方程用字母表示数1.表示运算定律2.表示图形面积、周长计算公式3.表示数量关系4.表示数量5.含有字母的式子的简写解方程方程的意义:含有未知数的等式叫做方程解方程的依据:等式的性质用方程解应用题1.解设(一般设所求问题为x)2.找出等量关系式3.列方程并解答检验4.作答复习导入1.用字母表示数在含有字母的式子里,数和字母中间的乘号可记作“.”但是要注意,应把数写在字母前面。如C=4a。5×ax×3a×1a×b=5a=3x=a=ab知识梳理a·a可以写成(),读作(),表示()。a²a的平方2个a相乘a·a·a可以写成(),

2、读作(),表示()。a³a的立方3个a相乘2.用含有字母的式子表示数量c的7倍7c20-2a10x+2.520减去a的2倍的差比x的10倍多2.5黄远亮有笔48支，借给同学b支，借给晏老师c支，还剩下（）支。奂奂今年a岁，爷爷的年龄是奂奂的x倍还多3岁，爷爷今年（）岁。招健买练习本，每本x元，共用去a元，买了（）本。a÷xax+348-b-c3.方程方程:含有未知数的等式。使方程左右两边相等的未知数的值。求方程的解的过程。方程的解:解方程:4.列方程解应用题的步骤你知道怎样列方程解应用题吗？1.解设(一般设所求问题为x)2.找出等量关系式3.根据等量关系式列方程6.写答句4.根

3、据等式的性质解方程5.检验所求答案是否符合题意1.设2.找3.列4.解5.查6.答填一填。（1）乐乐原有5本课外书，又买来a本，现在一共有（）本。（2）四年级有x人，三年级比四年级少15人，三年级有（）人。（3）大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（）吨。（4）买16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（）元。5＋ax－156ny÷16巩固练习（5）小画册每本a元,买b本应付()元,c元可买()本。（6）乘法分配律用字母表示是()。（7）正方形的边长为a,周长是(),面积是()。（8）长方形的长是27米,宽比长少a米,长方形的宽是()米,面积是()平方米。abc÷aa×(b+c)=a

4、×c+b×c4aa227－a27×(27－a)笑笑、淘气各得了多少分？我得了31分。奇思比我的2倍少5分。奇思比我多3分。列方程解应用题。笑笑的得分×2－5=奇思的得分解：设笑笑得了x分。2x－5=312x=31+52x=36x=18答：笑笑得了18分。淘气的得分+3=奇思的得分解：设淘气得了x分。x+3=31x=31－3x=28答：淘气得了28分。解决问题。买1支钢笔比买6支铅笔还贵0.6元。每支铅笔0.85元，每支钢笔多少元？6×0.85＋0.6＝5.7（元）铅笔钢笔0.85元贵0.6元？元答：每支钢笔5.7元。一条毛巾的价钱是一块肥皂的1.5倍，王叔叔买了4条毛巾和5块肥

5、皂共用30.8元,一块肥皂多少元?一条毛巾的价钱×4+一块肥皂的价钱×5=一共用的钱数解：设一块肥皂x元，则一条毛巾1.5x元。1.5x×4+5x=30.811x=30.8x=30.8÷11x=2.8答：一块肥皂2.8元。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大

6、趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位

7、一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！