新来的王老师.pptx

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1、3、新来的王老师自读课文，遇到不理解的地方随手做上记号思考课文讲了一件什么事？自学要求：我会读：撇撇嘴(piě)折叠(zhédié)自顾自摇摇头齐刷刷(shuā)大踏(tà)步哄(hōng)堂大笑工工整整前仰后合资质平庸差生(chà)本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起全班同学的哄堂大笑,放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”,鼓励蔡琳好好学习的事。我知道：贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。爱因

2、斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。差生档案：当蔡林看完这封信时，心里会想些什么？大家一起想：不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的“差生”吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了“差生”的魔咒，才成就了一番事业。只要我们努力，我们也可以。蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。这是一个（）的学生。小心自信走进蔡林：以前的她是个怎样的一个学生？全班哄堂大笑

3、，坐在最末一排的一个男孩站了起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”蔡林想了想：“大家都这么认为，我，我自己也承认。”这是一个（）的蔡林。自卑1、蔡林由自卑到自信，发生如此巨大化都要归功与谁？学之思：2、面对蔡林，王老师是怎样做的？再次走进课文，找出描写王老师的句子。王老师重复了一遍问题，见蔡林不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。“同学笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”王老师正想说话，上课铃响了。王老师让蔡林回班上课。走进王

4、老师：这是一个（）的老师。温和、宽容、……蔡林在王老师的鼓励下找回了自信，如果你是蔡林，你想对王老师说些什么？说一说：拓展练习：王老师真会鼓励学生，你们一定也遇到过这样的老师，在不顺利的时候，给予你很大的信心和勇气，请拿起你的笔写一写吧。亲爱的同学们，在我们的成长中，一个小小的鼓励，往往给人无穷的力量。让我们永远记住那些关心和帮助过我们的老师吧！因为老师的循循善诱和无微不至的关怀，所以我们更自信的大踏步走向美好的未来。努力学习吧，用优异的成绩回报老师，感恩生活，善待他人。寄语