高三第三次月考质量分析与反思.doc

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1、萝北高中教学质量反思表考试名称：高三第三次月考姓名语文组学科语文班级高三、三四参加考试人数90最高分116最低分51优秀率2%及格率46%差生率2%试卷结构本次考试按照高考试卷形式出题，分为I卷和II卷，I卷阅读题75分，分为现代文小阅读、古代诗文阅读、名句默写、小说阅读，II卷75分，包括成语、病句、语意连贯、表达和作文题。选择题27分平均分17.7得分率65%翻译题10分平均分5得分率50%诗歌鉴赏11分平均分3.6得分率32%名句默写6分平均分3得分率50%选做题（现代文阅读）25分小说平均分14得分率56%传记平均分15得

2、分率60%语言表达11分平均分5.2得分率47%作文60平均分43.91得分率71%1.翻译题，翻译语句不够通顺，只能翻译出大概意思，但抓不住采分点，不能把语句理解透。2•名句默写中，大部分学生都可以背诵出语句，但错别字较多，如奈”切”。3.阅读题审题不够仔细，缺乏筛选文中重耍信息的能力，不会组织答案，欠缺语言表达能力开放类题型的回答，对文章主旨的把握不够明确，冋答欠条理性与思辨性。失分原因4•诗歌试题失分较多，本次诗歌试题难度较大，学生失分有一定客观原因，从主观上看，学生对诗歌中的意象、意境体会的不够深入，对诗歌的思想感情的理解

3、有偏斧。5、语言表达，改错题失分较多，扩展不能准确理解上下文意思，仿句缺少拟人的修辞手法，前后语句的衔接不够自然。6•作文，偏题现象较多，不能从整体上把握材料内容，只看到了材料中的“乐观”而忽视了“传播”。平时教学反思1•相对集中的分类训练力度不够，综合训练在强度和难度上力度上要适当加大。2.学生的动手能力较差，课上思考的较少，课后作业完成的不认真，课堂依赖性强。3.还耍进一步强调语文学习的重耍性，引起学生的足够重视。教学策略1•在课上一定要强调学生多做，让学生多说，因为学生说的过程实际上就是一个思考的过程，只有学生自己经过思考后

4、得到的知识才是他们真正自己掌握的知识。2、在进行专题训练的时候，要从最基础的知识做起，普通班学生基础比较薄弱，所以对于普通班的学生来说基础知识是提高成绩的关键。3•提高对学牛背诵和默写的要求，坚持每堂课进行课前默写或背诵，对于不合格的学生，及时纠正和督促。4•进行梯级训练，拔高、保中、提后，使各个层次的学生稳步提升。5•加大训练力度，每周进行一套综合试卷的测试与讲评，培养学牛对语文的系统与整体感知。6•吋时鼓励引导学心，使学牛•认识到自己的进步与不足，既有信心迎接高考，又不浮躁、骄傲，为一轮复习鼓劲加油。7、对于普通班的尖子生，在

5、课上要多关注，多让他们表现自己，课后多督促，除了耍完成老师布置下的基本的任务之外，还要额外给尖子生留一些针对性的练习。