驿动的心导学案.doc

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1、宝鸡市宝钛子校七年级思想品德导学案课题：第二目驿动的心班级      组别      姓名          评分：        【使用说明与学法指导】使用说明：1、课前充分预习课本，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回扣。学法指导：1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。2、

2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。【学习目标】知识目标：知道青春的意义，把握青春的内涵；能力目标：引导男女同学之间如何正常交往；情感目标：引导学生培养健康的心理品质、培养学生尊重他人的优良品质。【重点、难点】男女同学如何正确交往【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）1、生理变化必然会引起的变化。2、性意识是由性成熟引起的的变化，使青少年逐渐意识到两性差别和两性关系，并产生一些特殊的。3、随着年龄的增长，生理发育趋向成熟，青少年在家庭、学校中的“被动”地位感到不满，开始出现。4、青少年要学习

3、有关青春期的，了解青春期的。对自己生理变化及其引起的，既要又要时时提醒和约束，避免做出令人遗憾的事情。5、青少年要正视心理变化，学会克服的烦恼，调控好自己的，从而促进自己的和的协调发展。【合作探究】一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）（每题4分，共20分）1、下列不属于青春期心理变化的是（）A、自认为是成人，独立意识增强B、依赖父母与想摆脱父母的心理并存C、性意识觉醒，关注自己的外部形象D、身高长高，体重增加2、青春期，我们需要共享成长的体验。下列做法正确的是（）A、拿别人的生理发育

4、特点开玩笑B、追求个性，在装扮上标新立异C、男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短D、逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助3、“每一天都有新的太阳，一样红红的含笑的脸庞；坏天气有好心情，我们的心在乌云之上……”从这诗句中你能体会到（　）A．青春的我们眼中一切都是美好的　　B．我们的脾气变幻莫测C．成长中我们身体健康　　　D．年轻的心比天高4、小丽对小芳说：“上中学后，我就不太愿意和父母谈心，有心事我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”从两人的对话我们可以看到青少年心理发展的特点是（）A、智力逐步发展到高峰期B、自我意识迅速发展C、情绪和情感

5、丰富而强烈D、性发育加速，性意识萌发5、青春期值得提倡的心理有（）①富有理想，追求真理②遇到挫折容易失去自信、悲观失望③情绪波动比较大，容易失去控制④珍惜友谊，渴望交往⑤朝气蓬勃，勇于探索A、①②③B、①④⑤C、②③⑤D、②③④二、非选择题（20分）1、结合自己的体验，谈一谈你进入青春期以来在心理上有哪些变化。（10分）2、不知从什么时候开始，大概是初一吧，我发现自己变了，变得心事重重，总是不自觉地坐着发呆。我常常莫名其妙地琢磨起一些问题：会友人注意我吗？我帅气吗？在家里，我也不想和父母说话，嫌他们总是唠叨我，时不时地我会因为一些小事与同学或父母发

6、脾气，闹矛盾。真不知我这是怎么啦？（1）你能说出材料中的“我”遇到了什么问题吗？（5分）（2）你认为“我”应该怎样解决这些问题？（5分）【课堂检测】一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）（每题3分，共15分）1、放学后，芳芳在自己的房间里写日记，这时，妈妈推门进来，她急忙把日记本藏进抽屉，并小声说：糟了，妈妈来了，千万别被妈妈看见。（）A、家长干扰孩子的学习B、孩子对父母的信赖C、青春期的独立意识D、孩子缺乏勇气2、李明是一名八年级的学生，进入中学以后，他说话的声音变化了许多，粗声粗气的

7、，很难听，于是他特别害怕在众人面前讲话，课堂上也很少发言。这说明（      ）A 、心理一定不健康         B、生理上有什么疾病C、生理和心理都不健康     D、生理上的变化会影响心理健康3、上题中李明同学的变化大家都看在眼里，于是纷纷帮他出主意、想办法。请在下列主意中帮他选一选，你认为比较可取的是（     ）①跟自己的生理老师请教，弄清自己声音变化的原因②向学校心理咨询室的老师寻求解决自己心理问题的途径和方法③干脆就不说话，等同学们的声音都变成这样好了④悦纳自己生理上的变化，也能促进自己的心理健康。A、①③      B、①②④  

8、   C、①③④     D、②④4、下列属于青少年成长中的烦恼的有（    ）①渴望独立而能力有限②心理闭锁而又期盼理解