语文人教版四年级上册尺有所短寸有所长.pptx

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1、麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目有个故事，讲的是一些鸟儿在评说，说什么呢？谈谈你读后的想法。尺寸长短尺有所短寸有所长尺有所短，寸有所长：出自《楚辞·卜居》也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。我会读：冒昧寂寞分析患者和睦受益匪浅年逾古稀mèimòxīhuànmùfěiyú红眼病：碰钉子：摔跟头：

2、你怎样理解这些词语?在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。比喻遭到拒绝或受到斥责。比喻在生活中遇到的各种困难。阅读第一封信思考：张国强同学写信给柯岩，目的是什么？张国强同学遇到了怎样的困境？（向柯岩请教，希望摆脱困境。）（张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。）第二封信思考：柯岩有没有否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？问题出现在哪里？为什么说问题出在张国强同学身上？课文内容张国强的烦恼嫉妒柯岩老师的分析骄傲人外有人，天外有天。尺有所长，寸有所短。通过自己的例子来说张国强

3、张国强的处境和心态人外有人，天外有天。尺有所短，寸有所长。谦虚这篇课文主要讲了：　　给　　老师写了一份信，信上说自己在作文比赛中获奖后，感觉　　　因为　　而　　了他，他感觉很　　。　　老师在回信中分析认为是他的心态不正确。提出要学别人的　　，不要比　　　　　　。告诉他成功之后不能　　，要懂得“人外有人，天外有天；　　　　，　　　　。”的道理。学会　　，只有不断吸取别人的　　，才会不断进步，不断成功。写信格式柯岩老师：您好！我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。我在

4、班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。敬祝身体健康小学生：张国强5月10日称呼。要顶格写。后面用冒号。正文。一般先写问侯语，然后另起一段，段首空两格。祝福语。写在信的

5、结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶行写。署名。敬语后另换一行靠右写。署名下方写日期。信的格式(1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以

6、先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。（3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。（

7、4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。（5）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。（6）如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向××问好！”“××并此问好！”（7）如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。给老师的一

8、封信段老师：您好。见信如面敬祝身体健康您的学生：谭娜1月2日（1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。信封的格式（2）在信封的第二行中间写收信人