语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》课件.pptx

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1、卖火柴的小女孩执教者：武晓兰童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。安徒生：十九世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。主要作品有《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。自读课文，认读识记字词qúnduōsuokǎoquánjiāng围裙哆嗦烤鹅蜷缩冻僵yànpènhōnghōnggěng火焰喷香暖烘烘火柴梗guàntóngsāi灌进来铜把手两腮通红想一想：课文讲了一件什么事？讲述了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死街头的悲惨故事。按照故事的

2、发展顺序，请将课文分为三部分，并提炼小标题。第一部分（1-4）卖火柴第二部分（5-10）擦火柴第三部分（11-12）冻死街头疏通内容理解课文一、学习第一部分1、找出描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面句子，同桌说说，互相理解。天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走着，走着……突然,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。学习第二部分听音乐，读5到11自然段。想一

3、想小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！烤鹅香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来奶奶奶奶，请把我带走吧！回奶奶抱着小女孩一起飞走了句子理解1、从哪几句话可以看出她擦第一根火柴时的矛盾、复杂心理？(1)、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？(2)、她终于抽出了一根。（从红色词语可以看出小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。）2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样破灭了—幻想不是现实。3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。说明在

4、现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。4、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么?这句话是说小女孩离开了人世，在美丽的幻想中死去了。小女孩活在世上就只有寒冷、饥饿和痛苦。只有死亡才能让小女孩摆脱寒冷、饥饿和痛苦。5、第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的嘴上带着微笑？（小女孩儿在幻想中得到了满足，因此感到高兴和幸福，她被冻僵冻僵死去,还沉浸在充满幻想的幸福中

5、。)6、“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。小女孩儿五次擦燃火柴的句子。小女孩儿由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表明了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只能在虚假的幻想里得到满足。完成连线：擦燃次数幻象渴望第一次美丽的圣诞树温暖第二次

6、慈祥的奶奶幸福第三次香喷喷的烤鹅食物第四次美好的地方爱抚第五次暖烘烘的大火炉欢乐领悟主题课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文三次提到“大年夜”。第一次文章开头写小女孩儿“大年夜”出去卖火柴；第二次写小女孩儿又冷又饿，哆哆嗦嗦走在大街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这时“大年夜”；第三次写小女孩儿在“大年夜”冻死了。大年夜本该是欢乐幸福的，更突出了小女孩儿的悲惨遭遇，引起人们对她的同情，怜悯。体现了沙皇统治下的穷苦人民悲惨的命运，揭露了当时社会的黑暗。写作方法虚实结合：写出了幻象中的美好和现实生活的悲

7、惨，形成鲜明的对比，激发了对小女孩儿的深切同情和对现实社会的不满。作业布置：1、自读刘倩倩《你别问，这是为什么》；2、小练笔—假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间。