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时间:2020-03-01
《语文人教版四年级下册人类的老师.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人类的“老师”语文S版四年级上册第六组安薇薇鸟儿——飞机蜻蜓——防震飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机鲸——航行速度快的轮船鸡蛋——“薄壳结构”建筑袋鼠——越野汽车贝壳——坦克其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种!前后呼应自然界的生物真是人类的好“老师”啊!突出中心请同学把课文的第2、3、4自然段各自浓缩成一句话,提示,可以采用两种句式:①科学家从……得到启示,发明了……②人们模仿了……制造出了……课文的第2、3、4自然段写作方法是——具体介绍课文的第5自然段写作方法是——简单列举亲爱的同学们,大自然多么奇
2、妙啊!经过对许多生物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,还需要我们怎么做?更多的奥妙还有待我们细心发现、积极探索!产生更多发明创造!拓展运用拓展阅读:同学们,通过课文的学习我们知道了自然界许多生物是人类的老师,从《人类仿生学起源》知道人类是仿生学的先驱,通过《发人深省的对比》知道仿生学在人类生活中的重要地位,让我们再阅读一些《仿生学的例子》了解更多人类的“老师”。①请同学们选择文中的一位“老师”,用第一人称,即自述的形式介绍“我”的特点,夸夸自己,要写清人类以你为师的原因。我会写:②在生活中有许多发明创造给我们带
3、来了方便,可是在使用过程中我们也发现它们存在不足,你想改进它们吗?把你想发明的事物有条理的写下来。如:我们用的笔,你想改进它吗?
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