课题1溶液的形成.pptx

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1、课前提问问：你生活中接触到的液体物质有哪些？是纯净物还是混合物？矿泉水，可乐，雪碧，果汁，营养液……问：在化学实验室里你看到过哪些液体药品呢？过氧化氢，盐酸，硫酸铜……第一课时第九单元溶液课题1溶液的形成学习目标1.能说出溶液的概念、基本特征；能区分溶剂和溶质。（重点）2.了解溶液的形成过程，能说出溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。实验探究一：物质溶解于水【实验9-1】在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？现象形成什么固体消失，成为无色透明液体形成了蔗糖溶液思考：怎样解释食盐、蔗糖在水中溶解消失的现象呢？如何从微观上理解这

2、一现象？蔗糖溶液中的分子运动物质溶解的微观过程蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以分子形式分散在水分子的中间。溶解前溶解中溶解后溶液水盐氯化钠溶解氯化钠在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。溶液1、溶液的定义:一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2、溶液的特征：（1）均一性：各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）（2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变(只要温度不变、水分不蒸发，溶质与溶剂不会分离。)3、溶液的组成：溶质:溶剂:被溶解的物质能溶解其它物质

3、的物质m（溶液）=m（溶剂）+m（溶质）(3)透明性：硫酸铜溶液蓝色透明、高锰酸钾溶液紫红色透明讨论2水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗？不能，如：油等汽油，酒精等实验探究二：溶质与溶剂的辩证关系【实验9-2】在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。汽油汽油溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾【实验9-2】碘或高锰酸钾分别溶于水或汽油中高锰酸钾几乎不溶碘几乎不溶于水高锰酸钾溶解，得紫红色溶液碘溶解，得红棕色色

4、溶液2、不同溶质在同种溶剂的溶解性。结论：1、同种溶质在不同溶剂的溶解性。不同不同【实验9-3】水和乙醇能够互溶吗？振荡前现象振荡后现象静置后现象结论分层均匀混合不分层水和乙醇能够互溶实验探究三：溶液中溶质和溶剂的确定讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?体系溶质溶剂气+液固+液液+液无水有水气体液体固体液体量少量多非水物水溶质可以是固体、气体或液体。若两种液体互相溶解时，把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。如果其中有一种是水，一般把水叫溶剂。溶液的名称（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。（2）简称：若溶剂为水，可

5、直接读（溶质）溶液。如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。（3）俗称：如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸溶液的用途动植物生长的营养液医疗上用的溶液化学实验室用的溶液小结溶液概念特征组成溶质溶剂应用练习1、判断下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶质溶剂氢氧化钠溶液食盐水澄清石灰水75%酒精碘酒盐酸稀硫酸10ml汽油，90ml植物油90ml汽油，10ml乙醇NaOHH2ONaClCa(OH)2C2H5OHI2HCl气体H2SO4汽油乙醇植物油H2OH2O汽油H2OC2H5OHH2OH2O4、下列物质与水混合，不能形成溶液的是（）A．葡萄糖B．硫酸铜C．酒精D．植物油2

6、、溶液的基本特征是（）A．其组成中一定含有水B．含有溶质和溶剂C．具有均一性和稳定性D．一定是无色透明的C3、假如有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀溶液，请你分析下列说法正确的是（）A、接近瓶口的溶液较稀B、瓶底附近的溶液较浓C、瓶内溶液各部分密度相同D、瓶底会析出少量氯化钠固体CD练习*物质在溶解时发生了化学变化,那么在形成的溶液中,溶质是反应后分散在溶液中的生成物.5、碳酸钙与稀盐酸的反应，产生大量气泡（恰好完全反应），溶质是，溶剂是反应后所得溶液是溶液.氯化钙（CaCl2）水（H2O）氯化钙（CaCl2）6、锌粒放入一定量的硫酸溶液中

7、,恰好完全反应,反应后溶液中的溶质是，溶剂是硫酸锌（ZnSO4）水（H2O）作业：一课一练p96-p97作业本P54温故而知新，可以为师矣