浅析技校班主任的工作要求.doc

浅析技校班主任的工作要求.doc

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1、浅析技校班主任的工作要求浅析技校班主任的工作耍求摘要:技工学校的学生年龄小,自控能力弱,需耍班主任做好监督管理工作。为此,班主任要通过加强自身的修养来强化班级管理工作,发挥带头作用,并且利用好班委干部的作用,以便实现班级的全面管理。关键词:技工学校;班主任;工作耍求在教育生涯中,班主任为学生的人生引导护航,在班级管理中发挥着组织和指导的作用。技工学校的领导应该认真学习国务院的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,不断完善学校的班主任工作制度,进一步提高对班主任工作重耍性的认识,加强班主任在学校管理中的重耍作用。一、提高班主任的修

2、养由于技工学校以初中毕业生为主,学生年龄比较小,其思想价值观念正是形成的关键时期。这个时期的学生有着比较强的模仿能力,思维比较开放,但是他们却没有很好的自制能力,外界的东西很容易影响到他们的行为观念。班主任在学校和学生接触得最多,班主任的言行会直接影响到学生的思想行为。所以,作为班主任,必须要言行一致,给学生做好榜样,利用自身良好的言行来规范学生的行为,加强班级管理。学生素质提高的前提是教师素质的提高,因为教师具有表率作用,也只有这样才能更好地教导学生树立优秀的思想品质。我们以大型班级活动为例,教师要和学生一起积极参与,共同为班级荣誉而努力。在活

3、动中,教师耍多总结不足之处,多鼓励和引导学生,不要总是责备他们。关于班级事务,班主任不能一味地只让学生去做,自己也要动手,比如捡拾地上的垃圾、整理课桌等,都能给学生很好的影响。并且,班主任在班级事务管理中必须耍树立绝对的威信,工作屮要言行一致,并要勇于承担责任。二、细化班级管理措施技工学校班级管理的效果,与班级管理目标以及班级管理措施有着很大的关系。班主任在FI常管理中,要按照校规校纪对学生进行行为准则、宿舍管理、班风班规的管理,对学生的日常行为要严格规范。班主任还可以通过建立班级H志来强化管理,即当天的值班班委用FI志的形式认真而详细地记录当天

4、学生的学习、生活、纪律等表现。班主任亲自指导建立班级H志制度,发挥学生的自主管理作用,将班级事务进行记录和管理。通过该制度的实施,学生的自主管理能力得到锻炼,促进了学牛的全面发展,对班级班风的优化有积极作用,还可以有效地评定学牛的操行,让班级管理更加公开化、多样化,加强了对学生的管理力度,让班级管理举措能够真正落实下去。三、利用班委加强班级管理班级的管理离不开每个学生的努力,每个学生都有权利和义务管理好班级事务。班主任在班级管理中离不开班委的帮助,要是能够合理任用班委,就可以帮助班主任减轻班级管理负担。所以,班主任要任用那些自我管理能力强,具有号

5、召力的学生做班委。班主任要精心培养班委队伍,表扬他们的长处,做好先进事迹宣传,树立班委的威信。既要让班委大胆工作,乂要引导他们运用正确的工作方法,并严格要求他们努力进取,学好知识,锻炼T作能力。班主任要引导班委严于律己,通过带头作用为全班树立榜样。要培养班委的团结合作精神,用健康而正确的舆论來反思班集体工作,让全班都有较强的进取心和纪律性,提高他们的集体荣誉感。班主任要让班委在班级管理中认识到自己的作用,充分利用班委的工作能力,加强班级管理,并让学生认真监督班委的工作。四、创设班级良好的学习氛围技工学校学生的学习基础不好,不少学生在进校以后,对专

6、业课程有厌倦感,学习积极性不高。班主任必须充分认识到这个问题,在管理班级时要重视学生的学习情况,要改变学生枯燥的专业学习生活,调动学工的学习热情,通过建设积极向上的学风让学生掌握好专业知识,提高专业技能水平。当学生的学习成绩提高了,班级管理也会更加顺利,让学生把精力都放在学习上,班主任的管理工作也就取得了成效。不过这个过程必须要持之以恒,不然就收不到预期的效果。五、加强对学生的人生教育当前,技工学校的学生因为年龄小,各方面能力都比较欠缺,对社会形势也不了解。很多学生在技校读书时不认真,只是去混时间,对所学专业的前景抱着消极的态度。所以,他们在平时

7、学习中态度消极,不思进取。班主任要对学生进行形势教育,让他们对当前的社会发展形势有充分了解,对专业的就业前景也要有清晰的规划。另外,还要对学生进行人生教育,帮助他们树立正确的人生观,树立远大的人生目标,以此來端正他们的学习态度,激励他们不断努力学习。与此同吋,班主任还要将学校优秀毕业生的事迹介绍给学生,让他们通过这些事迹的激励努力学习,全面发展,最终树立起科学的职业理想。对于技校班主任來说,在班级管理中要真正地关注学生的言行,这样才能做好班级管理工作。技校也要通过班主任的有效管理来实现社会应用型人才的培养。总的来说,班主任在班级管理中扮演着领导者

8、、管理者的角色,所以必须要有清晰而有效的工作思路,具备很强的责任感,不但要有爱心和奉献精神,还要不断在FI常管理工作中探索管理的新方法,

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