生物人教版七年级下册《呼吸道对空气的处理》课件.pptx

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1、第一节　呼吸道对空气的处理十里乡初级中学赵旭霞LOREMIPSUMDOLORLOREM教学目标知识目标1．知道人体呼吸系统的组成。2．能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。3．能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。能力目标培养学生分析问题、归纳总结的能力。情感目标1．让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。2．让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。LOREMIPSUMDOLORLOREM教学重难点1．通过资料分析总结呼吸道作用。2．培养学生分析问题、归纳概括的能力。为什么婴儿总是啼哭着来到人间？感冒时去医院看病，医生的诊断书

2、上有时写着“上感”二字，你知道这是什么意思吗？哪些器官与人体的呼吸有关？鼻咽气管支气管喉左肺右肺呼吸道会厌软骨阅读与思考阅读教材，思考以下问题：（１）北方人和南方人的鼻子有什么不同，为什么？（２）我们长时间说话会感觉咽喉干痛，而教师、歌唱家、相声演员等较普通人群更易患咽炎，这是为什么？（３）当人患呼吸系统疾病时常有痰排出，痰是如何形成的？痰的排出对人体有什么积极作用？为什么不能随地吐痰？（４）气管和支气管的结构类似于一个倒立的树，这一结构特点有什么意义？（５）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？鼻腔外侧壁（示鼻甲及鼻道）鼻的结构和功能鼻的结构和功能1．鼻毛的作用：2．鼻粘膜的分泌物的

3、作用：3．鼻内丰富的毛细血管的作用：有杀灭或粘住病菌、湿润空气的作用。有温暖空气的作用。有阻挡灰尘和细菌等作用。咽的结构和功能咽是气管和食道的共同通道、它的分泌物有杀灭病菌的作用。能够保持通往肺的气管的清洁；引导食物进入正确的通道以防止气哽；喉部的声带使人能够说话。会厌软骨与吞咽和呼吸的关系人们吃进去的食物和吸入空气都要经过咽。然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。气管气管和支气管（部分）气管壁纵切气管（局部）气管的腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。气管中的纤毛

4、向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。纤毛黏液腺细胞小结呼吸道不仅能保证气体顺畅的通过，还能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的空气温暖、湿润、清洁；但是呼吸道对空气的处理能力是有限的！因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。生活中要注意吃饭时大声说笑会呛着！哈……哈……吃饭时不宜大声说笑生活中要注意青少年在变声器声带有显著的变化，如长度、宽度、厚度明显增加，充血、肿胀等，很容易受伤。为了保护声带，应避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟，不喝酒。