《老山界》作业设计.doc

《《老山界》作业设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《老山界》分层作业设计1这是一篇什么体裁的文章？它记叙了什么事？以什么为线索？用哪种顺序？2画出表示时间和地点转移的词，有什么作用？3文中那些地方可以看出山路高陡？试举例说明。4.结合语境说说句中加点词语的表达好在哪里。（优等生作本题）（1）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上显显身手呢？（2）山上有人送饭来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。（3）肚子很饿气力不够，但是必须鼓着勇气前进。“鼓”好在哪里？可不可以换成“凭”，为什么？（中等生和优等生作本题）精读课文13—23段，回答问题：1选文

2、两次提到了火把，说说他们在文中各自的作用是什么？2“黑的山峰像巨人矗立在我们面前，四周的山把这山围得像一口井”这句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军什么样的精神？3.在如此艰苦的环境里，红军战士却能欣赏那“不可捉摸的声响”，对此你有何感想？4.“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”是否矛盾，谈谈你的看法。5.作者从多个角度对“半夜”进行描写，从____觉突出夜之____；从__觉暗示山之___；从___觉反衬夜之_____.6思考：课文题为“老山界”，写的基本内容是红军翻越老山界的前前后后，为什么还用大量的篇幅写了与红军

3、的攀谈呢？27.翻越老山界过程中遇到哪些困难？红军战士面对困难是什么态度，体现了红军战士什么样的精神？2