安徽省蚌埠市2016届高三生物第三次教学质量检查试题.doc

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1、蚌埠市２０１６届高三年级第三次教学质量检查考试理科综合说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分３００分，考试时间１５０分钟。注意事项：１答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。２答第Ⅰ卷时每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第Ⅱ卷时，必须在答题卡指定位置书写。３考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：Ｈ：１　Ｃ：１２　Ｎ：１４　Ｏ：１６　Ｎａ：２３　Ｓｉ：２８　Ｓ：３２　Ｃａ：４０Ｆｅ：５６　Ｎｉ：５８７　Ｃｕ：６４　Ｋ：３９第Ⅰ卷（选择题　共１２６分）

2、一、选择题：本题共１３小题，每小题６分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。１前成红细胞是哺乳动物的未成熟红细胞，该细胞内有细胞核和多种细胞器。下列所述生理现象可发生在前成红细胞内的是Ａ［Ｈ］与氧气反应生成水，并释放能量Ｂ肌动蛋白基因转录出相应的信使ＲＮＡＣ从内环境中吸收葡萄糖时，无需载体蛋白协助Ｄ染色体的复制和蛋白质的合成同步进行２如图所示为影响酶促反应的温度、ｐＨ值和底物浓度与反应速率关系的曲线图，下列相关叙述，错误獉獉的是Ａ影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是ｐＨ值Ｂ甲曲线中，Ａ点与Ｂ点限制酶促反应速率的因素不同Ｃ乙曲线中，Ｄ点与Ｆ点酶的

3、空间结构都被破坏且不能恢复Ｄ丙曲线中，Ｇ点时对应因素升高，酶的活性不能到达Ｈ点蚌埠市高三理科综合能力测试第１页（共１６页）３下列关于某雌性动物（２ｎ＝２８）体内细胞增殖的描述，正确的是Ａ分裂间期ＤＮＡ部分片段双链打开一定需要解旋酶的催化Ｂ细胞内含有两个染色体组的细胞不可能是次级卵母细胞Ｃ基因自由组合现象可发生在减数第一分裂的前期和后期Ｄ该雌性个体内只有一个染色体组的细胞可能是第一极体４基因型为ＡａＢｂ的个体自交，下_______列有关子代（数量足够多）的各种性状分离比情况，分析有獉5误獉的是Ａ若子代出现６∶２∶３∶１的性状分离比，则存在ＡＡ和ＢＢ纯合致死现象Ｂ若子代

4、出现１５∶１的性状分离比，则具有Ａ或Ｂ基因的个体表现为显性性状Ｃ若子代出现１２∶３∶１的性状分离比，则存在杂合子能稳定遗传的现象Ｄ若子代出现９∶７的性状分离比，则存在３种杂合子自交会出现性状分离现象５２０１６年３月２４日是第２１个世界防治结核病日，肺结核是结核杆菌寄生在肺部细胞内，造成感染所致，以下说法不正确獉獉獉的是Ａ吞噬细胞可识别结核杆菌并将其吞噬Ｂ浆细胞产生的抗体直接进入被结核杆菌入侵的宿主细胞将其杀灭Ｃ结核杆菌激发的免疫主要是以Ｔ细胞为主的细胞免疫Ｄ艾滋病患者因淋巴细胞受损而比正常人更易患肺结核病６下列关于种群的叙述，正确的是Ａ种群数量是种群密度最基本的特征

5、Ｂ出生率和死亡率是种群最基本的数量特征Ｃ年龄结构对了解种群历史，预测种群数量动态变化２９（１０分）某科研人员将生长发育状况相同的某经济作物分为两组，一组进行５０％遮光处理，另一组不遮光，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如下图所示。回答下列相关问题：　　　　　　　（１）图中对应５０％遮光处理的实验结果是（填“实线”“虚线”）图。（２）从６∶３０～１７∶３０期间，对照组植株体内有机物积累量最大是点（填字母）。（３）图中ｄ点和ｈ点，实验组和对照组Ｏ２的产生速率（填“相等”或“不等”）。（４）若将该植物置于１２∶００的环境条件，瞬间改为２∶００的环境条件，则短时间内叶绿体中含量增加

6、的物质有，理由是。３０（１１分）下图为人体体温反馈调节示意图，请分析图的内容并回答：5（１）出汗是温热刺激温觉感受器而引起的反射性汗腺分泌活动，请用箭头和结构名称写出这个反射的完整反射弧。寒冷刺激时，结构①通过释放作用于肾上腺髓质。（２）体温维持稳定建立在机体的产热量和散热量保持平衡的基础上，当正常人从２５℃环境突然进入５℃环境中，机体的产热量（填“增加”或“减少”），散热量（填“增加”或“减少”）。（３）机体遭病原体入侵后发生炎症反应，产生大量的前列腺素作用于的体温调节中枢，使体温升高，布洛芬等退烧药可以通过（填“抑制”或“促进”）前列腺素的合成来退烧。蚌埠市高三理科综合能力测试

7、第１０页（共１６页）３１（６分）图１虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统内的能量流动。图２是另一生态系统碳循环示意图，箭头表示碳的流动方向。请据图回答：（１）图１生态系统中不存在的能量流动方向是（用序号表示），Ｂ营养级用于生物体生长、发育和繁殖的能量可表示为（用序号表示），本能量流动模型（填“是”或“否”）考虑能量未利用部分。（２）若图２中只有一种生产者，则缺少的箭头是（用字母和箭头表示），Ｄ生物粪便中的能量来自于（填字母）所在的营养级的同化量