语文人教版部编七年级上册《猫》郑振铎 教学课件.pptx

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1、似虎能缘木，如驹不伏辕。但知空鼠穴，无意为鱼餐。薄荷时时醉，氍毹夜夜温。前生旧童子，伴我老山村。【注】缘木：爬树；伏辕：拉车；氍毹qúshū：一种织有花纹图案的毛毯。思考：诗中描写的动物是什么？得猫於近村以雪儿名之戏为作诗陆游猫郑振铎作者简介郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家，文学史家。1919年参加五四运动并开始发表作品。1920年与沈雁冰等发起成立文学研究会，创办《文学周刊》与《小说月报》。1927年为躲避国民党的逮捕，旅居英、法，回国后历任北京大学、清华大学、上海暨南大学教授。1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职。本文选自《家庭的故事》1、画出课文的生字词，掌握

2、并理解读音意义。默读课文思考4.为什么不要想着距离有多远？2、简述课文给我们讲述了一个怎样的故事？3、划出“不要紧，我再向别处要一只来给你。”、“自此，我家好久不养猫。”、“自此，我家永不养猫。”所在段落。思考为什么会出现这三种情况。时间3分钟生字词检测消耗（）忧郁（）怅然（）蜷伏（）叮嘱（）惩戒（）诅骂（）冤枉（）xiāohàoyōuyù（sǒngyǒng）chàngránquánfúdīngzhǔchéngjiè（nüèdài）怂恿虐待zǔmàyuānwǎng理清字义：怂恿：蜷伏：惩戒：怅然：鼓动别人去做某事。弯着身体卧着。通过处罚来警戒。因不如意而感到不痛快。本篇文章的作者是

3、谁？故事发生的地点在哪？12抢答环节郑振铎“我”家作者前后一共养了几只猫？3三只。作者养的三只猫结局怎么样？4亡失（失踪或死亡）①②③三次养猫：来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一次：花白猫（1—2）第二次：小黄猫（3—14）次别内容项目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更有趣更活泼小侣同伴病死亡失一缕酸辛怅然愤恨诅咒好久不养猫第三次：丑猫（15—34）遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。（丑陋）不活泼忧郁懒惰若有若无被我打伤致死我是柯南芙蓉鸟被害案分析案发现场情况：犯罪嫌疑人：犯罪

4、嫌疑人作案的可能性1、案发前的表现：2、案发后的表现：对犯罪嫌疑人的惩罚方式：一只鸟死了，羽毛松散着。第三只猫那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。18、妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”20、一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”22、我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。23、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着

5、，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”24、张妈默默无言，不能有什么话来辩护。品味文本语言描写（第18~24）冤案案件定性：忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟。可怜猫1、作者为什么会犯这样的错误？以貌取人、对弱势群体的偏见······案件反思（一）：在文中哪段具体体现了这种（难过、愧疚、自责）之情？案件反思（二）：2、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（课文第30段）

6、3、从这件事中，他明白了什么道理？案件反思（三）：凡是不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容，仁爱，同情弱者。6、我们的生活中有没有像这样的弱势群体呢？请你给大家分享下他们的故事？以“你走了”为题写一段话，你指代任意一只小猫，小诗内容不限，可讲述小猫事迹，可抒发自身感情，可对小猫作评价等等。你走了，带着无奈与哀伤，静静地，你走了，你是我永远的痛，心底的忧愁，如你轻轻地呜咽，流淌的却是我的疼痛，永远记得那天，你永远睡去的样子，安息吧，你走了。你走了，总在瞧着你，瞧着你走在这曲折的弯路。阡陌的小路，月光下映得那样彷徨，我没有来得及捕捉，捕捉你生命的辉煌

7、；安详地看你，却又那样心急，还没来得及抚摸你的毛发，你走了？