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《语文人教版部编七年级上册第5课秋天的怀念第一课时.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、史铁生第1课时字词积累tānshìxiǔqiáocuì1.易错字瘫痪()侍弄()整宿()憔悴()仿膳()豌豆()诀别()烂漫()翻来覆去()絮絮叨叨()shànwānjuémànfùxù字词积累2.词语释义侍弄:憔悴:诀别:絮絮叨叨:喜出望外:经营照管。形容人脸色不好。多指不再相见的分别。形容说话啰唆,唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。激趣导入秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪
2、。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。作者简介史铁生，1951年1月4日出生于北京，原籍河北涿州，作家。曾任北京作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。他死前把绝大部分的器官捐献了出去。文题背景文章选定了秋天这样一个特定的季节,一是作者母亲是在秋天去世的,二是在看到菊花想到了母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事,由此想到了母亲,抒发了怀念之情。创作背景史铁生21岁时,突然得了一场
3、重病,导致高位截瘫。在最生龙活虎的青春年华里突然没了双腿,他的脾气变得异常暴怒,而这时他的母亲肝病已相当严重,常常整宿整宿睡不着觉,可她将儿子瞒得紧紧的,仍鼓励儿子好好地活着。母亲去世后,史铁生写了这篇文章纪念他的母亲。观赏视频朗读，初步感知课文内容。初读感知概括文章主要事件。文章围绕母亲对“我”的无微不至的照料写了几件事?(1)“我”发脾气,母亲抚慰“我”。(2)母亲为了“我”隐瞒病情。(3)母亲央求“我”去看花。(4)母亲临终嘱托。自主探究1.默读全文,思考:课文里写了几次北海菊花?第一次:母亲
4、说:“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”“我”说:“不,我不去!”第二次:母亲说:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”“我”说:“什么时候?”母亲喜出望外。第三次:妹妹推“我”去北海看了菊花。各色的菊花在秋风中正开得烂漫。自主探究2.作者的生活态度前后有什么改变?(标画出表现作者对生活态度发生变化的语句。)“我活着有什么劲”(绝望)——“要好好儿活”(再生)。3.是谁促使作者对生活的态度产生巨大的转变,并影响了作者的人生观?母亲。自主探究4.从文中哪些地方可以看出母亲爱花,但她更爱儿子?“母亲
5、喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。”“母亲进来了,挡在窗前……央求般的神色。”“喜出望外……高兴得一会儿坐下,一会儿站起……”“母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来,眼边红红的……”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。”“她昏迷前的最后一句话是:‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”文章主旨本文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪的儿子,歌颂了至真至纯的伟大母爱,表达了对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱。板书设计秋天的怀念(苦)“
6、我俩”好好儿活娘儿俩“我们”
