再谈差生的转变.doc

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1、再谈差生的转变担任教育工作以来，多年的探索和实践，使我懂得教育学生需要情感，需要科学，需要艺术。教师只要将三者于一身，才能成为道德高尚，深受学生欢迎的人，学生才能把你看成朋友，才能让学生朝着你期待的目标前进。　　在我的高中教育工作中，我对班中的学生相当关心，对他们的教育倾注了大量心血和精力。功夫不负有心人，我班出现了许多刻苦学习的好学生，同时也有从差生转变过来的好学生。而表现最为突出的莫过于刘杰。　　刘杰这位学生头脑很聪明，但有一段时间就是不愿学习，时常惹一些乱子。不是今天和宿舍里的其他学生闹矛盾，就是上课和老师顶嘴，时不时违反校规校纪。成绩偏差缺乏信心。同学看不起他，老师为他惋惜。

2、这样一名全年级有名的差生，要想改变他谈何容易。况且，他在班里还挺有影响力。有不少学生的眼睛在看着他。改变他，一定会影响他周围的学生，这对班级是件好事，我暗下决心要改变他。作为一名教师，我没有权利责备一个学生，但我有责任带他走出困境，重塑自我。这是一种信念，一种信心。老师的信心可以转化为一种对学生的期待。老师满怀信心的期待会唤起学生的信心和自我期待。学生一旦形成自我期待，就会将自我期待的目标当成真实，而朝着这个方向努力，差生也不列外。差生变差就是缺乏自信。老师要创造一个有利于他的自我探索的环境，产生积极的情感体验，就能把学生领出来，使他走向成功。　　要想转变他，首先要打开他的心扉，让他

3、说出心里话，树立起一个彼此信任的师生关系。平时我就经常和他聊天，谈话，在周记中交谈。因为他父母离异，缺少母爱，他就觉得我对他很亲切，很关心他。因此，他就经常和我诉说他的苦处，他的想法。他需要人关心，需要理解，需要爱护。而我就对他的这种想法，这种愿望给于正确的引导和满足，关心他的学习，理解他的不幸。并且，侧面了解到，他虽然爱惹是生非，但有时很有正义感，重情义，和同学关系融洽，爱踢足球。针对这些，我对他做了细致的思想工作，分清利弊，正确引导。又让他担任了足球队长，学会负责。利用他的影响让他负责午间休息和自习课的纪律。让他在工作中看到自己的能力。他变了，上课认真听讲了。平时休息和同学一起探

4、讨难题。回家又进行了补习。他关心集体，为班级做好事。由于他的进步，同学们对他有了好感，称赞他的人多了起来，无形中帮助他增加了自信心。　　典型的成功，打开了班级的工作局面。刘杰的转化促进了良好班级的形成。有的同学在日记中写到连刘杰都变了，努力学习了，我为什么不好好学呢？他的行为调动了部分同学的积极性。由于全班同学的努力，学生们的学习成绩提高的相当快，取得了可喜的成就。　　刘杰经过努力终于实现了自己的愿望，毕业后在同济大学记算机系学习，开始了他人生新的旅程。刘杰的改变，证明了我们有些差生，有些方面差，有些方面并不差，只要正确引导和教育，加倍的关心他们，他们也会成功的。