语文苏教版九年级下册盐城市2017年中考作文指导.pptx

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1、讲故事的人我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。——莫言教好作文其实很简单，就是大家一起在作文中讲好故事。初中语文教材编委、特级教师----黄厚江学会在作文中讲故事盐城市第五初级中学李士稳2017.3.20探讨◆讲什么（选材）◆怎么讲（构思）讲什么例：《背影》、《讲故事的人》真例：《幼时记趣》、《奇妙的实验室》趣例：《奶奶跟我学微信》、《愚公新传》新真的故事？1.真实感人而别人不知的故事；李肇星《我的大使生涯》2.真实生命体验（亲身经历、独特体验）的故事；杜

2、甫《茅屋为秋风所破歌》中“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”莫言害怕母亲寻短见的故事。3.独到而真实的人生感悟的故事。（阅读思考中不同于别人的感悟）2016年度感动中国人物------秦玥飞（耶鲁大学毕业的湖南村官，今后人生历程是什么？）---应有一个使人愿意向善的体制怎么讲方法一、找到一根线、串起一串珠例莫言阅读材料线：我有一位优秀的母亲（含蓄蕴藏其中）珠：宽容、善良、坚强、懂得教育艺术的故事之珠。《社戏》一文以什么为线索？方法二、设置一悬念、讲述一波折讲一波三折的故事设计悬念、制造波折，引起人阅读兴趣

3、。思考：我们初中哪些课文的情节有这样的特色？如《我的叔叔于勒》、《散步》、《变色龙》、《窗》。一波三折例：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我陪同他的时日还长。------莫怀戚《散步》三、描绘一幅画、表现一种情讲能共鸣

4、的故事抓住情感的触发点，可以浓墨重彩的描绘出一幅能引起人情感共鸣的画面。如《背影》、《散步》中的情节画面。现实生活中，有时哪怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，以真取胜、以真感人，就能打动别人，引起别人的共鸣，就是一篇好文章。（《我们携手走进晚风中》、《有那样一抹色彩》）《我们携手走进晚风中》母亲不语，好像有点儿魂不守舍，把叠好的衣服翻开又叠，叠了又翻开，好像要弄出个世界上最完美的叠法。见母亲没有离开的意思，我回头看了一眼母

5、亲，她没抬头，但表情凝重。再看看那堆衣服中间，有我上周带回家的那件外套，我还分明看见母亲膝上摆着我那件最喜欢的毛背心，母亲正用手轻轻地摩挲着。母亲为何用手轻轻摩挲毛背心？捕捉细节------让细节精彩你的故事四、细琢一句话、妙笔来点睛讲有点睛之笔的故事何永康：“少点碧螺春，多点二锅头！”考场作文要尽可能的点睛！1.莫言讲述母亲坚强的故事中母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”同学们：让我们练习给《奇妙的实验室》加个点睛之笔吧！考前热身《最美的风景

6、》结语同学们：流淌真情感，描绘一幅画、叙事一波折、妙手一点睛，能让你的故事摇曳多姿。能让阅卷老师的心与你相映，情与你共鸣！但中考作文成功之路若干条。请选择你最熟悉的、最能出彩的那一条！祝同学们：十年寒窗，花开六月！谢谢大家！