和我们一样享受春天教学设计（新版）.doc

《和我们一样享受春天教学设计（新版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计年级学科四年级语文备课教师张其忠授课时间课题16和我们一样享受春天(一课时) 教学内容16和我们一样享受春天 教材目标1、认识4个生字。 2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。 3、有感情地朗读课文。教学重点教学难点了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。教学准备课件教学过程设计一、导入新课   同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮地教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。（板书课题

2、） 二、初读感知 1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。 2、运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。二次备课（方法、手段和改进意见） 3、读读想想：了解了什么，有什么不懂的问题。 三、交流讨论 1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。 2、交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。 四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？ “和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？ 四、阅读示范 （根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此

3、，可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。） 1、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？ 2、有感情地朗读第三节。 3、自主阅读 按阅读第三节的方法阅读其余各节。 五、有感情地朗读全诗。 六、升华总结 读了这首诗，你有什么话要说。 宣读“儿童和平宣言”。 七、作业 阅读选读课文《黄继光》 板书设计教学反思