广东省汕头市潮阳区铜盂镇2018届九年级数学11月月考试题.doc

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1、广东省汕头市潮阳区铜盂镇2018届九年级数学11月月考试题题序一二三四五总分得分注:试卷满分120分,考试时间100分钟一、选择题(本题10小题,每小题3分,共30分)1.下列图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.2.下列各式中是一元二次方程的是()A、B、C、D、3.一元二次方程的根的情况是()A、有两个相等的实数根B、有两个不相等的实数根C、只有一个相等的实数根D、没有实数根4.把抛物线向右平移一个单位,再向上平移3个单位,得到抛物线的解析式为()A、B、C、D、5.若点(2,5),(4,5)在抛物线y=ax2+bx+c上,则它的对称轴是()A、x=2B、x=3C、

2、x=4D、x=56.下列命题错误的是()A、经过三个点一定可以作圆B、三角形的外心到三角形各顶点的距离相等C、同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等D、经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心7.用10米长的铝材制成一个矩形窗框,使它的面积为6平方米.若设它的一条边长为x米,则根据题意可列出关于x的方程为()A、x(5+x)=6B、x(5-x)=6C、x(10-x)=6D、x(10-2x)=68.如图,P是正△ABC内的一点,若将△PBC绕点B旋转到△P′BA,则∠PBP′的度数是()A、45°B、60°C、90°D、120°9.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于E,如果AB=10,CD=8,

3、那么AE的长为()14九年级数学科月考试卷第1页(共2页)A、6B、5C、3D、210.如图,AB是直径,点在的延长线上,切于已知为()●ABCDOEA、25°B、40°C、50°D、65°第8题图第9题图第10题图二、填空题(本题6小题,每小题4分,共24分)11.抛物线y=2(x+1)2-3,的顶点坐标为,对称轴为直线.12.平面直角坐标系中,P(2,3)关于原点对称的点A坐标是.13.已知圆内一点到圆周上的点的最大距离是7,最小距离是5,则该圆的半径是.14.在实数范围内定义运算“”,其法则为:ab=a2-b2,则方程(43)x=24的解为.15.如图,△ABC中,∠B=90°,∠C=3

4、0°,BC=,将△ABC绕顶点A旋转180°,点C落在C′处,则CC′的长为.16.如图,以边长为1的正方形ABCD的边AB为对角线作第二个正方形AEBO1,再以BE为对角线作第三个正方形EFBO2,如此作下去,…,则所作的第n个正方形的面积Sn=.第15题图第16题图三、解答题(一)(本题3小题,每小题6分,共18分)17.计算:18.解方程:1419.已知关于x的一元二次方程有两个实数根,,求m2.四、解答题(二)(本题3小题,每小题7分,共21分)20.如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,在建立平面直角坐标系后,的顶点均在格点上,点的坐标为.①把向上平移5个单位后得到对

5、应的,画出;②以原点为对称中心,再画出与关于原点对称的,并写出点的坐标.21.如图,PA,PB是⊙O的切线,点A、B为切点,AC是⊙O的直径,∠ACB=70°,求∠P的度数._O_P_C_B_A22.在2010年上海世博会期间,某超市在销售中发现:吉祥物“海宝”平均每天可售出20套,14每套盈利40元.国庆长假商场决定采取适当的降价措施,扩大销售量,增加盈利.经市场调查发现:如果每套降价1元,那么平均每天就可多售出2套.设每件商品的售价下降元(为正整数),每天的销售利润为元.(1)求与的函数关系式;(2)要想平均每天在销售吉祥物上盈利1200元,并尽快减少库存,那么每套应降价多少元?九年级数学

6、科月考试卷第2页(共2页)五、解答题(三)(本题3小题,每小题9分,共27分)23.如图,在平面直角坐标系中,二次函数的图象与x轴交于A、B两点,A点在原点的左侧,B点的坐标为(3,0),与y轴交于C(0,-3)点.(1)求这个二次函数以及直线BC的解析式;(2)直接写出点A的坐标;(3)当x为何值时,一次函数的值大于二次函数的值.24.如图,已知:AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,CD是⊙O的切线,AD⊥CD于点D.E是AB延长线上一点,CE交⊙O于点F,连结OC,AC.(1)求证:AC平分∠DAO;(2)若∠DAO=105°,∠E=30°;①求∠OCE的度数.②若⊙O的半径为,求线段CF的长

7、.14第24题图25.如图,点是等边内一点,.将绕点按顺时针方向旋转得,连接.ABCDO(1)求证:是等边三角形;(2)当时,试判断的形状,并说明理由;(3)探究:当为多少度时,是等腰三角形?学校班级姓名座号_________________装订线内不要答题u················装························订··················线·········

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