遗传规律总结图文.doc

《遗传规律总结图文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、遗传规律总结图文　　第1页共1页孟德尔遗传规律及伴性遗传题型总结【考情分析】遗传规律的考查是历年高考命题的重点和热点。　　一是主要考查基因分离定律和由组合定律的解释、验证、应用及性别决定和伴性遗传等知识；二是主要通过遗传案例、遗传系谱图考查遗传病的类型和遗传方式(显隐性遗传的判定、伴性遗传的判定)，分析推导基因型、表现型及其遗传概率的计算，尤其是结合新情境考查考生的分析和综合运用能力；三是考查遗传中的一些特殊情况，如配子致死、某种特殊基因型致死、多基因效应、基因互作、表型模拟等。　　题型也多以实验分析题和实验设计题的形式出现，综合性很强。　　【复习

2、指导】复习中，一要注意结合减数分裂过程，综合分析、比较基因分离定律和自由组合定律与伴性遗传之间的关系，深刻理解分离定律是自由组合定律的基础，解答自由组合定律时可以采用分解组合法。　　伴性遗传实质上是一种特殊的分离定律。　　二要注意归纳、总结常见例外遗传的分析方法，如逆推法适合于各种遗传方式及其基因型的判定与推理。　　三要注意熟悉各种遗传病的遗传方式及其一般规律，熟悉解答遗传系谱图的一般方法(先分析其遗传方式，并根据系谱图及其提供的情境写出有关成员的基因型，再进一步分析和推断)。　　在解答有关遗传概率的计算问题时，要注意分析是运用加法原理还是乘法原理

3、。　　【知识归纳】　　1、孟德尔遗传实验的科学方法及规律　　一、孟德尔遗传规律的实质以及实验验证综合题型自由组合定律的实质是位于同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，即控制两对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上。　　在减数分裂形成配子过程中，同源染色体上的等位基因分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。　　基于此，双杂合体自交后代有四种表现型，其比例为9331；或者双杂合体测交后代有四种表现型，其比例为1111，我们可以据此进行判断。　　常用的验证孟德尔遗传规律的方法有自交，测交以及花粉鉴定法。　　例　　1、（xx福建福州期末

4、）水稻的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗锈病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。　　现在四种纯合子基因型分别为①AATTdd②AAttDD③AAttdd④aattdd，下列说法正确的是（）A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1代的花粉B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1代的花粉C．若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交D．将②和④杂交后所得的F1的花粉凃在载玻片上，加碘液染色

5、后，均为蓝色例　　2、用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及比例为有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。　　回答下列问题　　（1）上述一对性状的遗传符合_________________定律。　　（2）上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律？为什么？　　（3）请设计一个实验方案，验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律。　　（实验条件满足实验要求）实验方案实施步骤①；②；③。　　拓展题目中常问是否遵循基因自由组合定律，若满足下面情况，则一定

6、符合①控制性状的基因均位于两对常染色体上（即位于非同源染色体上）；②某一对基因位于常染色体上，另一对基因位于性染色体上；③由两对等位基因控制，最后分离比为　　151、106，或者3:10:3等，分离比之和等于16，则都遵循自由组合定律。　　延伸多基因遗传规律每一对等位基因都符合基因的分离定律，多对等位基因的自由组合的比值是每对等位基因分离比的乘积（如9331）=（（3:1）（3:1），因此可用分解组合的方法，解决多基因遗传的问题。　　题（xx海南生物卷）假定五对等位基因自由组合。　　则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，

7、有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）A.1/32B.1/16C.1/8D.1/4　　二、基因位于同源染色体或非同源染色体实验综合题型实验设计思路若基因位于同源染色体上，则基因是连锁的，不符合自由组合定律。　　若基因位于非同源染色体上，则遵循基因的自由组合定律，用遗传规律解决即可。　　例　　3、第2页共2页【高考真题体验】（xx年安徽卷第31题第4问）A和a、B和b是两对等位基因。　　为了研究A、a与B、b的位置关系，遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。　　结果发现这些后代的基因型只有A

8、aBB和AABb两种。　　据此，可以判断这两对基因位于_________染色体上，理由是。　　拓展产生配子类型总结①两对等