人教版部编七年级上册6散步.pptx

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1、散步莫怀戚教学目标1.了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。请给下列字注音：散（）步莫怀戚（）很累（）咕咕（）分歧（）一霎()时熬（）水波粼粼()拆散（）信服（）嫩（）芽sànqīlèiáogūqíshàlínchāixìnfúnèn信服：相信并佩服。严冬：寒冷的冬天。分歧：不一致，有差别。霎时：短时间，一会儿。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。时日：时间和日期.词语解释点此播放教学视频自由朗读课文。注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。正确、流利、有感情地朗读课文.思考：1．

2、两分钟速读课文，快速抢答（投影出示）：a散步的季节？b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生了什么事？结果如何？读一读点此播放教学视频整体感知文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）点此播放教学视频说一说：第1.你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？点此播放教学视频分歧母亲要走大路儿子要走小路大路平顺小路有意思点此播放教学视频第2、谁来解决分歧？第3、为什么我来解决？第4、我要如何解决呢？第5、最后是如何选择的呢？第6、为什么选择了小路？议一议从他们的选择中，你体会到了什么？尊老爱幼的浓浓的亲情，

3、家庭的温馨和睦！点此播放教学视频文中有四个人物，下面我们就来看一看他们是怎么样呢？我：孝顺善良母亲：慈爱亲切妻子：温柔贤惠儿子：聪明乖巧小结散步莫怀戚母亲尊老我　妻子爱幼儿子背背主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。想一想点此播放教学视频示例一“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”点此播放教学视频这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”应如何理解这句话？

4、母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老人。母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”应如何理解这句话？明确：“早已习惯”写得是上一代母子关系；“还习惯”写得是下一代父子关系。同是一个“我”,在母亲眼里是强壮的，而在儿子眼里是高大的。用词符合实际，准确恰当。包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？（“世界”这个词是大词小用。“我”背的是母亲，妻子背的是

5、儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。）从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这个形象又有其象征意义：中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。2.“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这句话运用了什么描写？有何作用？运用了自然环境描写，描绘了

6、充满诗情画意的田园风光（或春天的美景、生机勃勃），交代了儿子走小路的原因，为下文作铺垫，烘托了一家四口愉快的心情。3.“我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。”这句话运用了什么描写？有何作用？运用了自然环境描写，衬托了“我们”一家人散步的愉悦及家庭的和美。景物描写并不是单纯的为写景而写景，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力。这美好的环境，也很好地衬托出浓浓的亲情。点此播放教学视频拓展延伸体验亲情为你的长辈做一件你力所能及的事（如捶背、洗脚、洗衣、梳头、揉肩、捶背、陪父母散步等）并将这一过程及自己的感受和父母的反应写成一篇200字左右的短文。点此播放教学视频