弘扬中化传统美德.doc

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1、弘扬中化传统美德——主题班会设计方案活动主题：弘扬美德，尊老爱幼。活动时间：周五下午第三节班会课。活动地点：本班教室主持人：班长活动对象：适用于六年级同学活动背景：尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们要教育学生从小要谨记尊老爱幼的优良品质。给老人带去关爱、快乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升学生的社会公德意识。活动目标：1、知识目标：弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。2、能力目标：在主

2、动与长辈、老年人交流中，提高学生与他人和谐相处的能力。3、情感目标：通过爱心活动，使学生学会关爱他人、关注弱势群体。活动重点：注重体验教育方法的运用和角色扮演方式的使用，培养学生尊老爱幼的优良品质。活动难点：提高学生与老人和谐相处的能力。活动准备：1、收集古今中外尊老爱幼的典故在小组内开展故事会交流，评出最佳故事员。2、收集自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例与同学交流，举行尊老爱幼征文比赛并从征文的事例中评出“尊老爱幼之星”。3、向家长发出邀请，送上一张自制的主题班会请柬，每生写一封“给爸妈的一封信”。畅诉心曲。4、出一期“尊老

3、爱幼”班级专刊。5、倡议学生筹集一天的零花钱为敬老院的老人献爱心、送温暖。5、排练相关节目（诗朗诵、小品等）、绘制漫画等。活动形式：讨论方式活动过程一、激发动机1、介绍“国际老人节”和“重阳敬老节”的由来和意义，激励学生弘扬中华民族尊老的传统美德。2、介绍“国际儿童节”的由来和意义，以及未来社会人才需求的素质，强调爱幼的深远意义。二、课内汇报、交流活动1、学生交流自己收集到的古今中外尊老爱幼的典故或故事。2、学生交流自己亲眼所见或自己亲身经历的尊老爱幼事例。3、学生表演自己准备的节目。4、学生畅谈自己的感受或今后的的打算。三、课后延伸：巩固提

4、高 持续影响1、安排组织学生课后向附近敬老院的老人献爱心。2、课后组织开展“三心”活动。（即让父母开心，让父母放心，让父母舒心。）3、坚持“尊老爱幼”活动课后跟踪，并做好定期反馈。