语文人教版三年级下册南辕北辙.pptx

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1、南辕北辙辕辙自学指导（1）1.自由读课文。2.遇到不懂的生字、词，用直线画下来，可以用我们学过的方法，把它们弄明白。3.三分钟后比一比谁读的准！我会读：南辕北辙楚国提醒把式盘缠硬要我会填把｛把手bǎbᾲ刀把盘缠硬自学指导（2）默读课文：1.思考：这则寓言讲了一件什么事，可以用书上的那段话来概括？2.对自己不理解的句子画上问号。楚国在南边，他硬要往北边走。那个人往北走的理由是什么？小组分角色读一读课文。“没关系，我的马跑得快。”“没关系，我的车夫是个好把式。”“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”朋友（）地对他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他（）地说：“

2、没关系，我的马跑得快。”朋友（）地说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他（）地说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友（）地说：“那你哪一天才能到楚国呀！”他（）地说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”我想对你说：你的马跑得越快，你的车夫驾车的技术越好，你的盘缠越多，你越（）。越……越……这三个理由告诉我们：-------。战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见魏王，劝阻伐赵。季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了

3、魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理，告诉他：大王要成就霸业，一举一动都要取信于天下，方能树立权威，众望所归；如果仗着自已国家大、兵力强，动不动进攻人家，这就不能建立威信，恰恰就像那个要去南方的人反而朝北走一样，只能离成就霸业的目标越来越远！我身边的......我身边的......自选作业超市：1.把《南辕北辙》这个故事讲给家人听。2.请你为《南辕北辙》这个故事编一个结尾。