期末文言文复习题.doc

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1、文言文专项复习一、南辕北辙有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。选自《战国策》1．解释：驾用数2．翻译：吾御者善。此所谓南其辕而北其辙也。3．“我欲之楚”和“此非楚之路也”中，两个“之”在语法上的区别是。[借鉴与启示]“南辕北辙”中的“辕”是车杠；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。辕向南，辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远

2、。寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 二、薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1．解释下列加点的词在文中的意思。①薛谭学讴于秦青（）②未穷青之技，自谓尽之（）③饯行于郊衢（）④声振林木，响遏行云（） 2．翻译： 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 译文：3．这个故事给你以怎样的启示？答：4．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？三、匡衡勤学而无烛，邻居

3、有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1．解释下列句中加点的词。①邻居有烛而不逮（）②衡乃与其佣作而不求偿（）③资给以书（）④遂成大学（）2．翻译下面的句子。①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：②衡乃与其佣作而不求偿译文：3．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是  ，现在用这个成语形容4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？四、齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食

4、以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。1．解释加点词的含义。（1）南郭处士请为王吹竽为：（2）宣王说之，廪食以数百人说：（3）好一一听之，处士逃好：2．请你用一个成语概括这个故事的大意：3．南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?4．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?五、有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1．解释加点词的含义。（1）兔走触株，折颈而死（2）因释其耒而守株（3）冀复得兔（4）兔不可复得，而身为宋国笑2．翻译句子。兔不可复得

5、，而身为宋国笑。译文：3．用一个成语概括这则寓言的大意：4．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？六、田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（注解：田登，人名。上元：元宵节）1．解释加点词：（1）田登作郡，自讳其名（2）于是举州皆谓灯为“火”2．翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火”。译文：3．这个故事的大意可以用两句话来表达，即：4．你认为，田登是个怎样的人？七、自护其短北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱

6、，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护（3）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（《雪涛小说·知无涯》）【注释】（1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[护]掩盖，遮掩。1．解释文中加点词的意思。而（）啖（）去（）欲（）2．下列各组加点词意思不一样的一项是（）A仕于南方。不得已而从仕。B或曰：啖菱须去壳。或告之曰：是非君子道。C前山后山，何地不有。D仕于南方。尝射于家圃。学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。3．在下列句子的括号里填上省略成分。[]曰：“我非

7、不知。并壳者，[]欲以[]清热也。”5、这个寓言告诉人们的道理是：八、铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。（《方舆胜览》）【注释】（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。1、解释文中加点词的意思。成（）去（）方（）欲（）2、解释下列句子中“之”字各指代什么。（1）问之，曰：“欲作针。”（）（2）学而时习之（）（3）一日曝书画，牧童见之（）（4）此正午牡丹也，何以明之（）3、翻译文中横线的句子。九、画

8、蛇添足楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒……【注释】①祠者：主管祭