八年级下册语文期末文言文复习题.doc

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1、八年级下册语文文言文复习训练《马说》世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1、解释下面句子加点词的意思。（1）食马者不知其能千里而食也（）（2）策之不以其道（）（3）鸣之而不能通其意（）（4）执策而临之（）（5）一食或尽粟一石

2、（）（6）是马也（）（7）骈死于槽枥之间（）（8）才美不外见（）2、翻译下列句子。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。______________________________________________________________________________（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？______________________________________________________________________________（3）策之不以其道，食之不能尽其材。_________________________

3、______________________________________________________（4）其真无马邪？其真不知马也！_______________________________________________________________________________3、选出对文章内容理解错误的一项。（）A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B.贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人

4、。4、对本文内容理解不正确的一项是（）A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。C.文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。D.“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。5、对《马说》一文内容理解有误的一项是()A.该文托物寓意，以千里马喻人才，以伯乐喻识才之人。B.作者在呼唤伯乐的同时，也强调了人才应有不断进取的精神。C.千里马受辱与“

5、骈死”的不幸遭遇，可以认识到封建社会对人才的埋没和扼杀。D.地位低下的“奴隶人”由于忌恨千里马，所以在精神上侮辱它，在物质上亏待它。6、作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?______________________________________________________________________________7、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“________________”，将人才比作“_____________”，而以伯乐喻指_________________________，集中抨击的社会现象是

6、：_____________________________________________。8、千里马被埋没的直接原因是什么？根本原因是什么？就其根本原因谈谈这文章揭示了当时怎样的社会现实？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎

7、么做？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎！10、解释下面句子加点词的意思。（1）虽有嘉肴（）

8、（2）虽有至道（）（3）不知其善也（）（4）是故学然后知不足（）（5）教然后知困（）（6）然后能自强也（）（