浙江省22考试数学大纲.doc

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1、《高等数学》考试大纲I.    考试要求适用专业:“2+2”招生文理各专业《高等数学》考试大纲包含微积分、线性代数和概率论三个部分。考试的具体要求依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次。1.    了解:要求对所列知识的含义有基本的认识,知道这一知识内容是什么,并在有关的问题中识别它。2.    理解和掌握:要求对所列知识内容有较深刻的理论认识,能够利用知识解决有关问题。3.    灵活和综合运用:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。    II.    大纲内容《微积分》部分一、函数、极限、连续考试内容:函

2、数的概念及其表示法/函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性/反函数、复合函数、隐函数、分段函数/基本初等函数的性质及图形/初等函数/应用问题的函数关系的建立/数列极限与函数极限的概念/函数的左极限和右极限/无穷小和无穷大的概念及其关系/无穷小的基本性质及无穷小的比较/极限四则运算/两个重要极限/函数连续的概念/函数间断点的类型/初等函数的连续性/闭区间上连续函数的性质考试要求:1.理解函数的概念,掌握函数的表示法,会建立应用问题中的函数关系式。2.理解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。3.理解复合函数、反函数、隐函数和分段函数的概念。4.掌握基本初等函数的性

3、质及其图形,理解初等函数的概念。5.了解数列极限和函数极限(包括左、右极限)的概念以及函数极限与左、右极限之间的关系。6.掌握极限存在时函数的性质与函数极限的四则运算和复合运算法则。掌握利用两个重要极限求极限的方法。7.理解无穷小、无穷大的概念和基本性质,掌握无穷小的阶的比较方法。8.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。9.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值与最小值定理和介值定理)并掌握应用这些性质进行相关证明题论证的方法。二、一元函数微分学考试内容导数和微分的概念/导数的几何意义/函

4、数的可导性与连续性之间的关系/导数的四则运算法则/基本初等函数的导数/复合函数的求导法则/反函数和隐函数的求导法则/高阶导数/某些简单函数的n阶导数/微分中值定理及其应用/洛必达法则/函数单调性/函数的极值/函数图形的凹凸性、拐点/函数斜渐近线和铅直渐近线/函数图形的描绘/函数的最大值与最小值考试要求1.理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系,了解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程。2.掌握用定义法求函数导数值;熟练掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则;熟练掌握反函数与隐函数求导法则以及对数求导法则。3.了解高阶导数的概念,

5、会求二阶、三阶导数及简单函数的n阶导数。4.会求分段函数在分段点上的一阶导数值。5.理解微分的概念,导数与微分之间的关系。6.理解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理的条件和结论,掌握这三个定理的应用及相关证明题论证的方法。8.熟练掌握洛必达法则求不定式极限的方法。9.熟练掌握函数单调性的判别方法及其应用,熟练掌握函数极值、最大值和最小值的求法(含应用题)。10.熟练掌握函数曲线凹凸性和拐点的判别方法,以及函数曲线的斜渐近线和铅直渐近线的求法。11.掌握函数作图的基本步骤和方法,会作某些简单函数的图形。三、一元函数积分学考试内容原函数与不定积分的概念/

6、不定积分的基本性质/基本积分公式/不定积分的换元积分法和分部积分法/定积分的概念和基本性质/积分中值定理/变上限积分函数及其导数/牛顿一莱布尼茨公式/定积分的换元积分法和分部积分法/广义积分的概念和计算/定积分的应用考试要求1.理解原函数与不定积分的概念,掌握不定积分的基本性质和基本积分公式;熟练掌握计算不定积分的换元积分法和分部积分法。2.了解定积分的概念和基本性质。熟练掌握牛顿一莱布尼茨公式以及定积分的换元积分法和分部积分法。熟练掌握变上限积分函数的求导公式和含有此类函数的复合求导公式。4.掌握利用定积分计算平面图形的面积和绕x轴、绕y轴而成的旋转体体积的

7、方法,会利用定积分计算函数的平均值。5.了解广义积分收敛与发散的概念和条件,掌握计算广义积分的换元积分法和分部积分法。四、多元函数微积分学考试内容多元函数的概念/二元函数的几何意义/二元函数的极限和连续的概念/多元函数偏导数和全微分/全微分存在的必要条件和充分条件/多元复合函数、隐函数的求导法/二阶偏导数/二元函数的二阶泰勒公式/多元函数极值和条件极值/拉格朗日乘数法/多元函数的最大值和最小值问题及其简单应用/二重积分的概念及性质/二重积分的计算考试要求1、理解多元函数的概念,理解二元函数的几何意义。2、理解二元函数的极限与连续性的概念,以及有界闭区域上连续函

8、数的性质。3、理解多元函数偏导数和全微

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