语文人教版四年级上册搭石.pptx

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1、21搭石靖西市新甲乡新圩中心小学林彩艳认真读课文第2——4自然段，划出乡亲们走搭石的相关语句，边读边想：从中你能感受到一种怎样的美？可以抓住关键词句帮助理解。思考好了和小组里的同学交流交流。导读提示34谦4敬上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石

2、不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。搭石，构成了家乡的一道风景。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。协声图每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清

3、波漾漾人影绰绰给人画一般的美感搭石，构成了家乡的一道风景。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；协(xié)调有序师生合作读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的——抬起脚来后面的——紧跟上去前面的——抬起脚来后面的——紧跟上去前面的——抬起脚来后面的——紧跟上去抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来——紧跟上去——踏踏的声音，像——轻快的音乐。像——轻快的音乐。清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。

4、清波漾漾：清澈的水面漾起波纹绰chuò：1、宽裕2、姿态柔美人影绰绰：人影倒映在水中，姿态优美如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。伏假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。伏会意。从人，从犬。意思是:人如狗那样地匍(pú)伏着。本义:俯伏；趴下。埋伏此起彼伏夜深了，老师还在灯下伏案疾书。假如遇上老人来走搭石，年轻人

5、总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！——罗丹我们的生活处处有美存在,你发现了吗?三轮车主打开车门，用沙哑的声音招呼孩子们：从车上过马路！推荐：1.阅读美的事件的文章：2.阅读称赞平凡小事物的文章：如露珠、泥土、小草、路灯、小花、蜡烛、粉笔、云、竹、松树、……