我的学习成果展示临江市花山中心学校

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1、我的学习成果展示临江市花山中心学校赵吉萍目录作品内容最出色的地方需要改进的地方作品名称作品名称《压强》教学实施计划《压强》授导型教学设计方案作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称压强上课时间2011年11月11日第六节课上课地点电教室学生人数28人教学环境学校网络机房技术设备连网计算机20台Web服务器一台教师机一台软件环境Web服务器系统IE网页浏览器专题学习网站《压强》学生技能要

2、求能熟练操作计算机，会用浏览器上网搜索会使用虚拟社区的基本功能能小组合作，积极讨论教学管理提问、小组合作与学生交流、评价学生的探究结果教学实施准备提前两天备好课制作好专题服务网站，并上传到学校服务器搜索相关资料，提供超链接地址提前一天与网络教室负责教师联系提前通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查计算机能否上网学科物理学校临江市花山中心学校授课年级八年教师姓名赵吉萍章节名称八年级下册7.6计划学时1学时学习内容分析本节课属于常识课，也许并不是考试的重点，但是对于学生的日常生活有很大的用处，如：家庭电路的组

3、成，试电笔的使用方法，三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的；虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中。这是本节课的两个特点。学习者分析在前面几章，学生已经学过了初中电学的绝大部分内容，并且生活与用电的关系又非常密切，所以如果教师引导得法，学生应该是肯学爱学的。教学目标1、知识与技能：知道家庭电路的组成；知道火线和零线间电压的大小；知道测电笔的结构及原理；知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。2、过程与方法：通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。通过联系生活实际，培

4、养学生利用物理知识解决简单问题的能力。3、情感、态度与价值观：通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。教学重点及解决措施家庭电路中生活用电常识教学难点及解决措施通过对用电常识知识的理解。解决措施：因为电学学生早已接触，根据学生已有的知识经验和对生活的观察，让学生经历动手操作、观察、思考、猜想、归纳、应用等数学活动，从而培养学生的各方面能力。为了突破难点，我采用猜谜语、图片展示、虚拟实验，阅读材料等方式帮助学生掌握知识。依据的理

5、论欧姆定律和电功率知识。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果家庭电路的组成知道家庭电路的组成及其顺序，不能颠倒。两种类型的出点及其急救了解单线触电和双线触电，有防范意识。家庭电路的组成知道家庭电路的组成及其顺序，不能颠倒。两种类型的出点及其急救了解单线触电和双线触电，有防范意识。计算机、投影仪显示内容使用投影仪显示出演示文稿和动画内容直观演示，激发学生的学习兴趣，家庭电路的组成知道家庭电路的组成及其顺序，不能颠倒。两种类型的出点及其急救了解单线触电和双线触电，有防范意识。家庭电路的组成知道家庭电路的组成及其顺序

6、，不能颠倒。两种类型的出点及其急救了解单线触电和双线触电，有防范意识。教学设计思路由于知识点较多，如果不注意控制时间，很难在一节课内完成所有教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味。  针对这一现象，在教学过程中，我充分利用多媒体的作用：第一，直观教学。让学生接触实物、观察图片和虚拟实验，这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题，学生也容易掌握了。第二，在教学过程中，用多媒体投影出示了三个阅读材料，能够引起学生的兴趣，调节课堂节奏，使教学过程顺利进行。教

7、学过程（可续页）]教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、创设情景，动手操作激发学生兴趣从生活实际出发，引出课题。5分钟猜谜语〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电，下面我们看一段阅读材料。【用多媒体投影出示阅读材料】（见素材链接1）同学们，由阅读材料可以看出，电是必须的，又是危险的。所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。（板书课题）师生讨论学生观看与前面的知识相联系教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图进行新课科学探究通过学生自主学习，初步

8、对家庭电路有所了解。30分钟（一）、自主学习〖师〗请大家看书上的内容，完成下列问题：1．家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢