陇西县南二十铺学校试卷分析.doc

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1、2007--2008学年第二学期小学部期中试卷分析二〇〇八年五月十二日2007--2008学年第二学期期中测试已经结束，掩卷沉思，有让人欣喜的地方，也有令人思考之处。为了真正发挥“促进学生发展、促进教师提高和改进教学实践”的考试评价三重功能，现仅就1-6年级期中语文测试命题特点及学生的做答情况作以下分析，并谈一下由此次检测引发的一些思考及今后语文教学建议。一、整体情况全校参考学生359人，语文：总分23499.7，均分65.5分，及格264人，及格率为73.54%，优秀11人，优秀率为3.1%；数学：总分2263

2、2分，均分63分，及格223人，及格率为62.1%，优秀24人，优秀率为6.7%；英语：参考287人，总分12274分，均分42.8分，及格62人，及格率为21.6%，优秀1人，优秀率为0.3%；综合：参考287人，总分16815分，均分58.6分，及格157人，及格率为54.7%优秀0人。全校双科合格177人，双科合格率为49.3%，四科合格42人，四科合格率为14.6%。二、存在的问题1、整体来看，及格率整体不高，学生人均分低，都在五、六十分左右。尤其是英语成绩更让人担忧，优秀人数少，尖子学生少，双科合格率你

3、，仅有49.3%，四科合格率由于英语的缘故更低，只有14.6%。2、从学生来看：（1）学生答题习惯差，书写乱，极不规范。（2）学生不会答题，不按要求来做，选择题不写序号，直接给括号中写答案等。（3）学生学习的知识死，不能灵活使用，不能运用与实践。（4）学生基本功不过硬，基础知识掌握不好。3、从教学来看：（1）教师对学生书写要求不严，教师书写的示范作用不大，甚至有反作用。（2）教师忽视基础知识的教学，对学生的基本功训练不到位，不扎实。（3）所教知识为死知识多，多教条，死搬教材。学生不能举一反三、触类旁通。（4）对学

4、生的实践操作训练不够，所学知识面窄，和实际脱节，不能指导实践。三、今后努力的方向(一)教学方面：1、认真钻研教学大纲及教师用书，依据大纲要求、新课标精神，领会编者意图，把握教材的深度和关键。2、加强基础知识的教学，重视学生习惯及能力的培养，概念教学要让学生真正理解掌握，会灵活运用。3、课堂上多为学生创设教学情境，使学生获得从数学角度提出问题的机会。适当加大课堂练习密度，多为学生设计灵活、开放性练习题，使每个学生都有较多的练习机会，尤其对学困生要给予特殊照顾。要重视学生动手能力的培养，加强与生活实际的联系，提高学生

5、解决实际问题的能力，使学生学会做数学。4、改革教学方法、教学手段，加强创新意识的培养，通过各种有效的活动，给学生创设自主探索的空间，合作交流的机会，重视“抓两头，带中间”，加强辅导，增强学生搞好学习的信心。使人人学有价值的知识，人人都能获得必需的知识，不同的人得到不同的发展。要尊重差异，发展个性，真正做到教是为了不教。5、认真学习教育理论，切实转变教育理念，加强教研，精心备课，认真上好每一节课。6、加强业务学习和基本功训练，不断更新知识结构，进一步提高专业技能。7、优化课堂教学过程，深化课堂教学改革，努力改进课堂

6、教学，提高课堂教学时效性，向课堂40分钟要质量。8、重视优等生的培养和学困生的辅导工作，不让一个学生掉队。加强学生良好学习习惯的养成，努力挖掘学困生的学习潜能，大面积提高教学质量，把素质教育落在实处。(二)管理方面：1、以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量，营造“以质量为根本”“以质量促发展”的氛围。2、加强教学常规的管理（1）建立和完善教学常规。从教师备课、上课、作业批改、课后辅导、检测等教学环节上，对教师提出规范的要求，将培优补差工作落到实处，提高课堂教学实效性。（2）建立和完善教学质量分析制度。正视

7、问题，查找不足，制定切实可行的整改措施。（3）坚持领导分包年级制度，跟踪教研组制度。发扬校领导听课、代课制度。3、加大教研力度，进一步规范校本教研，促进教师专业化成长。（1）继续抓好校本教研工作，进一步提高对校本教研的认识，完善制度建设。进一步做好过程性资料的积累，如：图片、音像资料等。（2）重视校本教研过程，开展形式多样、内容丰富的校本教研活动，如：教学观摩活动、案例分析活动、教师的教学反思活动、交流研讨活动、教师与专业研究人员的对话活动等。促进教师发展，提高课堂教学质量。（3）关注学校教育教学活动中发生的问题

8、，强调解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题。4、加强对青年教师的培养，建立科学、完善的青年教师培养量化考评制度，制定长远目标，进行分层次管理，实施校长跟踪听课制，切实提高青年教师素质。二十铺学校教导处二〇〇八年五月十二日