六年级牵手两代1讲教案.doc

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1、六年级牵手两代1-4讲教案【教学过程】一、采访对话，导入新课1.采访：各位家长朋友，大家好！首先我要感谢大家在百忙之中来参加亲子课堂，我想问大家一个问题，你的孩子问过你，“他从哪儿来？”这个问题吗？（问过的请举手）那么，您是怎么回答的呢？（找三、五个家长来说）现在想想，您对您的回答满意吗？为什么？（家长交流）2.师：各位家长，其实这个问题就是孩子问我们成人的第一个关于“性”的问题，也是我们这次家长课堂要讨论的重要问题，今天就让我们一起走进家长课堂六年级第一讲为孩子解读青春奥秘。出示问卷调查中第一个问题①您了解什

2、么是“青春期”吗？的调查结果。{设计意图：通过采访，和家长互动，引起话题。再根据家长对青春期了解情况，教师适时讲授什么是青春期。}3.讲授：什么是青春期呢？按照世界卫生组织标准，将青春期的年龄界定为10~19岁。青春期是人生发展过程中最后一个成长期，也是最长的一个成长期，在这个时期里，孩子的身体和心理都发生了急剧的变化，主要表现在三个方面。（出示光盘课件：什么是青春期？）：什么是青春期？★身体外形变化显著，在外形上显现了男、女之别。★身体内的器官和组织发育成熟，机能发育达到高潮。性器官也在这一时期发育成熟，开始

3、具备生殖能力。★心理发生急剧变化，开始有了要求独立的意愿及与异性交往的新的需求。4.采访：青春期又被称为“暴风骤雨期”，此时孩子面对身体的变化常常会处于困惑与焦虑之中，如何为孩子解读青春奥秘，如何教给孩子科学的性知识就显得尤为重要。出示问卷调查中第二个问题②您认为由谁把“青春期”及“性”知识告诉孩子比较好？的调查结果。（家长再谈自己的观点，或结合问卷第二题发言。）师：本次家长课堂我们就如何《为孩子解读青春奥秘》展开探讨！二、结合光盘，案例剖析在青少年日益早熟的情况下，父母是孩子最好的性启蒙老师，所以，面对月经初

4、潮的女孩和嗓音突变的男孩，家长该如何帮助他们认识这些变化，掌握科学的青春期知识很重要，下面，我们来分享这两个案例。（一）、案例一1、录音呈现案例一《我是不是病了？》2、互动话题①您遇到类似这种情况吗？当时是怎样做的？有什么感受？②假如您是文中女孩的妈妈，您会怎么做？{设计意图：结合问卷调查，有针对性的同家长展开交流，在集思广益的同时，借鉴优秀家长做法。家长发言时，教师要积极关注家长的发言并给予鼓励，欣赏家长们好的做法。}3、案例剖析：王霞的妈妈又是怎样做的呢？（教师呈现教育故事，讲解分析，总结文中妈妈的做法）课

5、件出示妈妈的正确做法：★妈妈的态度：温暖、关爱、正面。★正确的解释：女孩来月经是怎么回事；月经的意义；耐心解答女儿的疑问。★赠书指导★减压方法指导。4、您认为父母在女孩月经来潮时，要做哪些事？（教师及时鼓励家长发言，然后播放专家支招的光盘内容，展示课件）父母在女孩月经来潮时，要做哪些事？●给孩子更多关爱。●告诉孩子月经是怎么回事，正确看待问题。●引导孩子初潮的心理卫生及心理调节。●告诉孩子注意月经期间的自我保护。……5、教师小结：课件中的知识在亲子课程7—8页，家长们可以回去后再仔细阅读以下。故事中的妈妈及时发

6、现了女儿的变化，对孩子进行引导，如果她在女儿月经来潮之前就告诉女儿有关青春期的知识会更好。家长朋友们还要注意：对进入青春期的女孩要加强孩子的自我保护意识，避免受到性侵犯。下面请大家自己阅读亲子课程8—9页内容。（二）、案例二1、师略谈案例二《我的声音怎么变了》，讲述教育故事，引出互动话题。2、话题预设：①听了这个故事，您有什么感受或见解？（家长谈好的见解，教师给予肯定）②您觉得文中的爸爸哪些做法值得借鉴？（家长发言后）出示课件:爸爸的做法：★尊重孩子，把握时机。（青春期的孩子需要尊重）★正确的解释“青春期”和“

7、第二性征”。★主动谈性，给孩子科学、正确的性知识。3、教师讲解：孩子进入变声期，家长要注意两点：首先，告诉孩子他为什么会变声。可以参考教材18—19页内容给孩子介绍。要把青春期的知识告诉孩子，缓解孩子的焦虑；然后，要指导孩子一些在变声期的保健方法。如：（课件出示，教师讲授）变声期的保健方法有：★用嗓时间不宜过长。★加强锻炼，提高身体抵抗力。★避免着凉损伤咽部，保护颈部。★要注意饮食，少吃生、冷、辣、不喝酒。★要注意防灰尘、烟熏，不吸烟。三、解读奥秘，引导做法：刚才，我们通过以上两个案例，借鉴到了故事中父母一些好

8、的做法，下面我们综合起来，了解一下青春期孩子的一般特点，明确我们做家长的应如何引导孩子。（一）青春期孩子的一般特点：1、生理（身体）变化：课件出示，教师讲述。青春期身体变化●身高体重迅速增加。●心输出量，肺活量，脑容量增大。●性器官迅速发育，第二性征出现。男孩……女孩……2、心理变化进入青春期的孩子，在心理上较儿童期有了很大变化。因发育而出现生理上的不适感，身体上的倦怠感与心理上的神秘