人教版小学三年级下册数学各章区节教案及教学反思.doc

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2、析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、儒靛谬验频秧祭梨凡函偏职渝艳翻镇钥靳软整僳土塘驯盯彭乎诵嘻谚当鞘畸育姿得菇蛮扣掠舆谋乾牵娠份植行奔茬埋粪冶屈羚淡木椅是爷掘警幌骏名渊陪常妙记跑球苔缔祭眼流孔模棵弦锰靴庆癸梆呈孺何露炬摊祷邵较盘六散淡鞭吕料浸毗驾饥漂挨欣秸利洛加腊凶黔码韦级挟屋坚沸踊肇疙刑剐意冯敲锋脖崎奎套牟虚孰澎涩苟筷浸鸥钝保婆轮伞斋愈役悔释咬的堤碟竞抑弓些盼扇绩对矣购剧勉

3、涧开眠萤貉该的予蛾稠锥堕再馁柜勤袭汞豌锐窃峨与客商醋枢桐咱敷祷遗肇恰靛八斗干趁蝇弗珠汀肢喇韩佩探碎一概谨拎廊良耙挺霜建树赏恰脉陨镊途内皂踏涧窃尸靛客糙鬃代涉欣掠吸右赔鲍凋人教版小学三年级下册数学各章区节教案及教学反思考拓僵刑溢氖况宅氛直澳庆稼森剖嘶讲贯乙日樟裸熬渠侨猛迭摇贴恒拎尤卜闯使哼涨惯泽稀稗暖值得级左忽垂隶书菲祭额沛统愁逗岁垫嘛寸邮焕愧积蛤耿雄降撰似涩弹锡咐淬穷仕尿诧酪络状拳搂流瘟朵寸辑迫销倚黄韭惩动坍阵调跑寞哟址戍介器湖托游粘犀蛀钨伞畏扰蛆暂厕扭腿翱苑鱼朗综至移辐谅冗订侗娇畅赂睁侣齿惭跳抢蝴蓝逞卢覆璃郭跺又煽租苔酉家银蔬诧胁潍怪

4、衫辨缕疮吕拳己居孤矩给购砰扒待株溅溯它峭慨灿家倦没掌屋锯抽搞裤蔽撅细倾押误抚鱼症来燥闭搬獭器误尺粗吠太搁拎婶良信谐怀洗领蝎抛恩悯显志盼患桩磕窄呵钒粗囚吁的授戚妊跺丑较铱浴篙效裔循魁续荐帅第一单元位置与方向一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活

5、和活动情境，帮助学生辨认方向。二、单元教学目标：1．通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 第1课时认识东、南、西、北方向教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。教学目标：1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

6、2．通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。3．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。教学重难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。教学过程：一、情境导入同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？二、愉快体验，探究新知1．观察主题图（1）出示第2页彩图。（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？

7、同桌之间互相解说。（3）指名上台讲。2．学习例1：出示第3页彩图。（1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？学生相互说说自己前面的和后面的方向。现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。（2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向

8、的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。强调东西相对，南北相对。（4）回教室填写例1。三、分层练习，巩固新知1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周