中学2017届高考备考方案

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1、中学2017届高考备考方案中学2017届高考备考方案为加强2017届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年级教育教学实际，拟定本方案。一、中学2017届高考备考方案中学2017届高考备考方案为加强2017届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年级教育教学实际，拟定本方案。一、中学2017届高考备考方案中学2017届高考备考方案

2、为加强2017届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年级教育教学实际，拟定本方案。一、中学2017届高考备考方案中学2017届高考备考方案为加强2017届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年级教育教学实际，拟定本方案。一、备考指导思想团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。1、调动各方

3、面的力量，整合各方面的资组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。3、注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。二、2017届学生现状分析本届学生共1297人，设2

4、4个班，理科18个班，科6个班，其中理科1002人、科29人。本届学生高中录取分数线60分，全县中考前10名的学生走了几个。学生整体基础较差，尖子生不突出，既没有新考纲的指引，又没有现成的经验可借鉴，教师和学生都是摸着石头过河。三、高考备考目标在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定2017年该考备考目标为：①力争有学生高考总分获得滁州市前几名；②一本上线80人，二本上线40人，三本上线180人；③本科上线率比往届有所提高。四、高考备考有效运行的保障体系1、成立备考领导小组，明确职责组长：张

5、xx副组长：董xx组员：王xx及各班主任、各学科备组长备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、高考启动、百日冲刺、考前动员等），协调解决备考过程中的出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。2、年级组负责具体实施备考计划。协调高考备考计划的实施，年级教师的管理，协助班主任管理学生；深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存在的问题；组织月考和模拟考试，月考结果的汇总、分析与上报；组织高考报名，百日冲刺、考前动员大会等。3、班主任负责本班高考目标及备考计划的制订和执行，了解掌

6、握学生思想动态，做好学生思想工作，调动学生学习积极性，调适每一位学生的心态，让每一位学生以高昂的情绪投入复习备考中，确保班级学习纪律良好，努力完成备考计划目标。4、备组负责本学科备考方案的制定、落实，安排教学进度，要勤检查，勤督促，确保落实；搞好各种考试命题，阅卷和分析反馈工作，努力提高本组教学成绩，完成学校下达的目标任务。五、高考备考有效运行的保障机制1、分科分层管理制（1）全年级24个班分成理两类，理科类分设一类快班即火箭班（高三1班）、二类快班（高三2、3、7、8、16、17班）三类快班即宏志班（高三18班）和普通班（高三、6、9、10、11、12、13、14

7、、1班），科类分设一类快班（高三23、24班）、普通班（高三19、20、21、22班）。（2）对不同层级的学生，提出不同的目标、不同的要求，采取不同的管理办法。（3）狠抓一类快班，求深化、拓展；力抓二类快班和宏志班，求发展、突破；稳抓普通班，抓基础，求稳定。（4）在狠抓常规管理的同时，加大一类快班学习潜力的挖掘力度，二类快班学习方法和思想教育的力度，普通班纪律和学习态度教育力度。2、学生常规管理严格制（1）每个学生与学校签订一份遵规守纪协议书，严格遵守协议内容。（2）严抓学生出勤情况，杜绝缺席、迟到、早退现象，请假必须由本人书面请假或由家长（监护人）电话请假。（