小学品德与社会期中考试质量分析.doc

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1、小学品德与社会期中考试质量分析一、组织考试与阅卷本次期中考试是在学校的统一领导和组织下进行的，从监考到阅卷以及最后成绩的得出，组织都相当严密。监考过程中，监考教师严格执行监考纪律；阅卷实行封闭式的流水作业，阅卷过程中任本学科课程教师不参与本学科试卷的评阅，阅卷教师认真阅读学生的答题，严把质量关，评分公正，学生该得的分绝不扣分，不该得的分绝不送感情分，考试成绩绝对真实。二、学情分析从考试成绩看，三至六年级各个班级的学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，考试成绩出现不均衡，考较高分的有，不及格甚至二、

2、三十分的也有，甚至考几分的也有；此外，对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，学生对该学科的学习也不够重视，有的甚至上课连书都没带，这是导致一部分学生成绩不够好的重要因素。三、试题分析（1）题型分析本次期中考试各个年级题型基本一样，有五种题型，即填空题、判断题、选择题、按要求回答问题和情景分析题。题型设计很好。（2）考试内容分析在内容的考察上，试题既注重了对学生基础知识、基本常识的考察，如三年级的尊老爱幼、按劳取酬、为家人做力所能及的事等，四年级的“各具特色的民居”、“家乡的环境

3、特点”等，五年级的“活字印刷术”、“汉字的发明与演变”等，六年级的“选举权”、“国家的根本大法”等，试题还注重考察了学生分析问题、解决问题的能力以及学生的社会生活能力包括交往能力，同时注重考查了学生的品德行为习惯的认知状况。考查内容全面，充分体现了品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。四、考情分析（一）成绩状况。整体上看，三年级的成绩还算可以。其中三年级的均分在八十分以上，及格率在百分之九十五以上，优分率接近百分之七十；四年级的均分21.74，及格率在百分之14.29，优分率零；五年级的均分在八十分以上，及格率在百分之

4、九十八以上，优分率达百分之六十二；六年级的均分在九十分以上，及格率在百分之九十八以上，优分率达百分之九十二以上。但是，不及格的人依然存在，六、七十分的也占相当一部分。（二）答题情况。从学生的得失分情况看，学生的判断题、失分较少，选择题失分较多，原因是有多项选择掺杂其中，从侧面也反映学生学生对知识的掌握还不够牢固，缺乏系统性和准确性，在“按要求回答问题”和“情景分析题”这两大题中，失分也较多。（三）学生的成绩不够理想和学生失分的原因分析。导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：（1）学校开展的一系列活动使得

5、该学科的很多课被耽误，课时紧张；（2）一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；（3）学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；（4）课堂效率还有待提高；（5）学生分析问题的能力还需进一步加强。五、今后努力的方向及改进措施针对考试中出现的一些问题，今后的教学中要努力加以改进。1、教师要进一步加强教育科研活动，提高教学技能，改进教学方法，精心组织课堂教学，努力增强课堂的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。2、积极引导，增强学生对学科学习的重视程度，端正学习态度养成良

6、好的学习行为习惯。积极引导和组织学生参与社会实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强社会适应能力。3、讲课时教师应注重理论联系实际，更多的把课本知识与当地的生活实际相结合，达到学以致用。