踢毽子教学反思.doc

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1、教学反思踢毽子是民间体育传统项目之一，操作起来比较简单，一人一毽一小块空地就可以了。有人会说，踢毽子么，很简单，谁都会。其实不然，如何才能学会踢毽子呢？其实，踢毽子不仅要有好的平衡能力，还要有很好的协调能力。在实际的教学过程中，我发现有的孩子会踢，但动作不标准，有的压根就不会，所以，我要求全体孩子们要从头学起，怎样起脚，毽子落点的位置是哪里，这样控制毽子的方向等等。如何才能踢好毽子的呢？我执教的二年级当时只注重培养兴趣，没重视踢的质量。所以可以说，二年级的踢毽子练习是从零开始。开始教学踢毽子内容时，我先进行拉绳踢练习。但是，我发现学生兴趣

2、不高，练习没有积极性。并且发现拉绳踢动作与标准踢毽子动作相差很大。因此我在之后的教学中，直接就让学生练习标准的踢毽动作。这个动作对二年级小学生来说很有难度，为了增加他们练习的热情，我制定了许多奖励方法。如：能连续踢5个的，奖励一张喜羊羊贴纸；能连续踢10个的，再奖励一张喜羊羊贴纸。许多学生的积极性高涨起来。但一些学生练习一会儿就没了兴趣。怎么办？于是我给学生规定一定的数量，如踢够50个毽子，就可以玩小篮球游戏（小组长负责）。这一下，所有学生就象是看到了希望，积极性空前高涨。特别是那些喜欢玩篮球的男孩子特别有兴趣。孩子的能力真是无法想象。他

3、们只练习了三节课，虽然是一个一个的踢，但发现了省事的办法，能很快完成50个的任务。可是这对练习标准的踢毽子动作却是无益的。于是我及时改变对策，踢够50个，再到到老师面前连续踢2个，就可以玩篮球了。经过这样一步步的提高要求，经过一段时间的练习，大多数学生已经能够连续踢3—5个了。有的已经拿到了很多贴纸，而他们也在练习中找到了踢毽子的乐趣。在以后的教学中我会多让学生做些训练，特别要加入一些可以吸引他们的元素，让学生在快乐的练习中强化记忆，体会动作方法、要领，逐步熟练动作，达到动作协调、连贯。