浅谈数学教学中的情境创设之教学策略.doc

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1、浅谈数学教学中的情境创设之教学策略数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和学生发展需要的情境，是非常重要的工作。因此我们在设计教学策略时要特别注意以下几点：　　1、设计合理的教学情境。在教学中，良好学习情境有利于吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣、启发学生思考。因此，教学设计时也要考虑创设与学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生理解学习内容和学习意义、有利于学生思考和产生积极的情感的教学情境。　　2、设置合适的学习资源。学习资源的设计是教学设计的一个重要组成部分。因此教师要根据教学目标、学习内容以及学生的特点等准备好学习资料，供学生学习时使用。由于教学媒体有许多种类，各种教学媒体

2、各有利弊，因此，在设计和选择教学媒体时，应根据学习内容的需要、学生的特点、教学目标的要求、教学策略的安排，遵循“经济、实用、有效”的原则，确定最恰当的教学媒体，突出教学媒体的目标性、功能性、针对性、适度性和方向性。　　3、还原自主学习活动。自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。所有能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。所以，教师在设计具体的自主学习活动时，一个总的原则就是要突出学生的主体地位，从问题的提出、解决到评价都要确保学生最大限度的参与。