分式方程(2)导学案.doc

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1、分式方程(2)学习目标教学目标:1、熟练掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法.2、进一步了解分式方程增根产生的原因，掌握验根的方法.3、渗透转化思想。教学重点:分式方程的去分母及根的检验教学难点:方程根的检验及产生增根的原因自主学习1、分式方程的定义. 2、解分式方程的主要思想和一般解法是什么？3、解分式方程应注意什么?怎样验根?合作探究1、解方程(1)怎样去分母?(2)解方程后应注意什么?检验：把x=-2代入分式方程分母中不为零2、当______时，的值等于．3、当______时，的值与的值相

2、等．4、若方程的解是最小的正整数，则的值为________.5、若关于的分式方程无解，则．6、解分式方程，去分母后所得的方程是（）（A）（B）（C）（D）7、化分式方程为整式方程时，方程两边必须同乘（）（A）（B）（C）（D）8、下列说法中错误的是（）（A）分式方程的解等于0，就说明这个分式方程无解（B）解分式方程的基本思路是把分式方程转化为整式方程（C）检验是解分式方程必不可少的步骤（D）能使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值不是原分式方程的解．归纳整理1、解分式方程的步骤：2、分式方程的检

3、验：检测训练课堂目标达成1、解方程：（1）（2）2、若关于的方程无解，求的值．课后巩固提升1、方程的解是．2、当取时，方程会产生增根．学习后记