一年级语文影子.doc

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1、一年级语文《影子》公开课教学设计教学目标：　　１、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。　　２、正确流利地朗读课文，背诵课文。　　３、学会识别“前、后、左、右”四个方位。　　４、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。教学重难点：学习生字词，了解方位，理解“影子就像一条小黑狗。”这句话。课时安排：２课时　　第二课时　　课时目标：　　１、学写三个生字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”　　2、激发学生课外继续探究的热情。　　教学

2、过程：　　一、复习导入：　　１、自由读一读课文，再现课文中的生字。　　２、开火车认字、词：影、前、后、它、跟着、黑狗、朋友。　　３、会背课文的同学站起来，背背课文。　　二、合作交流：　　１、说给同桌听：我的前面是（　　），我的后面是（　　），我的左边是（　　），我的右边是（　　）。　　２、全班交流。　　３、小组认字比赛　　以五人为一单位，拿出各自准备的生字卡片，围成一圈，让圈中间的同学介绍手中的字。　　如：我的前面是马字，一匹马的马；我的后面是友字，朋友的友；我的左面是飞字，飞机的飞；我的右面是鸟字，啄木

3、鸟的鸟。……　　如果有说错的小组成员可及时纠正，比比谁说得又快又对。　　三、指导写字：　　１、学习新笔画“竖折折钩”，学写“鸟、飞”。　　２、教师利用一截电线，由“竖”弯成“竖折折钩”，在动态演示中帮助学生了解笔画形状，知道是一笔写成的。　　３、让学生找一找三个生字中带有这个笔画的字，书空。　　引导学生分辨“鸟”和“马”的区别。　　描红“鸟、飞”仿写。　　４、学习新笔画“横斜钩”，学写“飞”。　　复习“横折弯钩”，想一想，哪个字有这个笔画？　　比较“飞”和“九”，引出新笔画“横斜钩”。　　看教师范写“飞”

4、，跟教师书空，观察字在田字格中的位置。　　５、交流在田字格中写着两个字要注意哪些笔画。　　书写练习，个别辅导。　　四、巩固延伸：　　１、激趣：学了课文之后，你还有什么有关影子的问题想研究？　　（预设：什么时候影子最长，什么时候影子最短？　　２、什么时候影子很清楚，什么时候影子很模糊？　　什么时候人们喜欢影子，什么时候的人们不喜欢影子？……）　　３、引导探究：希望同学们课后再去研究研究，能干的同学也可学着课本上小朋友的样子，写一段小诗。　　板书设计：　　９、影子　　影子在前，太阳在（　　）。　　影子在后，太

5、阳在（　　）。　　影子在左，太阳在（　　）。　　影子在右，太阳在（　　）。　　像小黑狗　　　是好朋友